المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على النمط القيادي للقائدة وعلاقته بمستوى المواطنة التنظيمية لدى معلمات المرحلة الثانوية في مدينة تبوك. عرضت الدراسة إطارا مفاهيميا تضمن (النمط القيادي، سلوك المواطنة التنظيمية). اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي. وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبانة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (368) معلمة من معلمات المرحلة الثانوية مدينة تبوك واللاتي هن على رأس العمل خلال العام الدراسي (2015 م-2016 م)، منقسمين إلى (273) من المدارس ذات المبني الحكومي (95) من معلمات المدارس ذات المبني المستأجر. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول سلوك المواطنة التنظيمية المتمثل بالأبعاد (الإيثار-وعي الضمير-اللطافة-السلوك الحضاري-الروح الرياضية) لدى معلمات المرحلة الثانوية بمدارس التعليم العام في مدينة تبوك من وجهة نظرهن تعزى لمتغير (التخصص). واختتمت الدراسة بعرض عدة توصيات لكل محور منها أنه على ضرورة توعية المعلمات بالممارسات الأقل أكتفي بعملي المحدد إن لم يوجه لي أمر من خلال تشجيع المعلمات على روح المبادرة في العمل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|