ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور المحتوى العربي على شبكة الإنترنت في دعم التعليم الإلكتروني : الضرورة الاجتماعية و الاقتصادية

المصدر: مؤتمر المحتوى العربي في الانترنت - التحديات والطموح
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية
المؤلف الرئيسي: شفيق، مجدي محمد إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2010
مكان انعقاد المؤتمر: الرياض
الهيئة المسؤولة: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 583 - 619
رقم MD: 101308
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أري أن التعليم هو طوق النجاة، بشرط أساسي أن نعي جميعا ذلك نحشد وكل قوانا ومنظماتنا كجامعة الدول العربية في تبني توحيد المناهج الدراسية بأحدث ما بلغه الإنسان، وبشرط مراعاة مقومات المجتمع، وأن تحمل تلك المناهج علي: " الإنترنت " كي نوفر علي العالم العربي جهد اقتصادي ضخم ولكنه مبعثر ومشتت ومتصارع ومتهالك في آن واحد، وأن تكون المدارس والجامعات مؤسسات تطبيقية، وأن تكون شبكة المعلومات هي البديل للمدارس التقليدية ،، ومن المهم تطوير المناهج العلمية كي تناسب تقنيات الشبكة الدولية، وأن يكون العلم التعاوني والتفاعلي واقع ميسر علي تلك الشبكة التي يمكن أن تصل إلي كل بيت عربي بحشد طاقات هذه الأمة، فالتعليم هنا سيراعي الساعة البيولوجية لدي كل طالب وباصا، لأن باب هذه المدرسة مفتوح طوال الليل والنهار، كل يتعامل معها في الوقت الذي يناسب تكيفه النفسي والبيولوجي والاقتصادي - لأن تجاهل حقيقة تأثير تلك الساعة والتي هي من سنن خلق ادلة نؤدي إلي تعطيل وسائلنا المعرفية - كما إننا بهذا المنهج المعاصر نكون قد شملنا المنطقة العربية. بمنهج علمي ولا نغفل أبناء الوطن الذين يعيشون خارجه ولهم علينا حق بلاغهم. بمقومات شعبنا العربي، وبذلك نثري محتوي الشبكة الدولية بمحتوي علمي ضخم.

I believe that education is our salvation, provided that we all realize this point, and mobilize all our forces and our organizations such as the Arab League to sponsor a unified, most updated curriculum, and subject to the elements of society, and with those approaches on the "Internet" to save the Arab world a great economic effort which is scattered , fragmented ,conflicting and decaying at the same time, and that schools, universities, institutions must be applied establishments and that the internet be an alternative for traditional schools. It is important to develop scientific curricula to fit the techniques of the internet, and that collaborative and interactive sciences must be easily reachable on that network, which can be up to every Arab home by mobilizing the capabilities of our nation. Here, education will consider the biological clock for every student and researcher, because the door of this school is open all day and night, all deal with it at a time that fits his psychological, biological, and economic readiness, because ignoring the fact that the impact of that hour- which is of the ways of God's creation- will disrupt our means of knowledge. Also, this contemporary approach will cover the Arab region with a scientific curriculum that does not lose interaction with the citizens who live abroad and have the right to their communication fundamentals of our Arab people, and thus we will enrich the content of the internet with a huge scientific content.