درجة تضمين كتب اللغة العربية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن لمفاهيم الديمقراطية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree to which Arabic Language Books are Included in the Highest Basic Stage in Jordan for the Concepts of Democracy |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البيطار، رهام عبدالكريم محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشرقاوي، صبحي إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 53 |
| رقم MD: | 1014086 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
160
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة تضمين كتب اللغة العربية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن لمفاهيم الديمقراطية، وتكون مجتمع الدراسة من كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا، والتي تشمل كتب الصفوف (السابع، والثامن، والتاسع، والعاشر) في وزارة التربية والتعليم في الأردن، للعام الدراسي 2017/ 2018 وتكونت عينة الدراسة وبشكل عشوائي ما نسبته 50% من وحدات كتب الصفوف الأربعة، وبذلك تكونت عينة الدراسة من (31) وحدة موزعه على كتب الصفوف الأربعة وبواقع (9) وحدات للجزأين الأول والثاني للصف السابع، و(8) وحدات للجزأين الأول والثاني للصف الثامن، (8) وحدات للجزأين الأول والثاني للصف التاسع و(6) وحدات للجزأين الأول والثاني للصف العاشر. اتبعت الباحثه المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، واعتمدت الاستمارة أداة لتحليل مفاهيم الديمقراطية، بعد التحقق من صدقها وثباتها، وقد اتخذت الجملة وحدة للتحليل، وجرى تطبيق الأداة على كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا (السابع، والثامن، والتاسع، والعاشر)، واستخدمت الدراسة التكرارات والنسب المئوية للإجابة عن أسئلة الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تضمين كتب اللغة العربية في المرحلة الأساسية العليا لمفاهيم الديمقراطية كبيرة، حيث أن تكرارات مفاهيم الديمقراطية في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا تراوحت ما بين (783 -1203) كان أعلاها لمفاهيم احترام حقوق الإنسان حيث تكررت المفاهيم الخاصة باحترام حقوق الإنسان في هذه الكتب (1203) مرة، وبالمرتبة الثانية جاءت المفاهيم الخاصة بالفصل بين السلطات حيث تكررت هذه المفاهيم (943) مرة، وجاءت بالمرتبة الثالثة المفاهيم الخاصة في التسامح والأخيرة المفاهيم الخاصة بالتعددية والتنوع بتكرار (783)، وهذا يدل على وجود اهتمام نسبي بمفاهيم الديمقراطية في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا (السابع، الثامن، التاسع، العاشر) باختلاف الصف وهي قيمة دالة إحصائيا لصالح الصفين التاسع والثامن. وبناء على النتائج، خرجت الدراسة بعدة توصيات منها: ضرورة أن تتضمن كتب اللغة العربية توضيح عنصر التخصص الوظيفي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة تضمين كتب التربية المهنية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن لمفاهيم التربية الصحية
بواسطة: خصاونة، لانا عبدالكريم صالح منشور: (2018) -
درجة تضمين كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن لمفاهيم التربية المهنية
بواسطة: السرحان، ماجدة هايل منشور: (2020) -
درجة مراعاة كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا لمتطلبات الثورة المعلوماتية من وجهة نظر المشرفين التربويين ومعلمي اللغة العربية في الأردن
بواسطة: أبو جابر، ماجد عبدالكريم فريح منشور: (2018) -
درجة تضمين كتب التربية المهنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن لمفاهيم الصحة الإنجابية
بواسطة: اللحام، ميرفت فخري سعيد منشور: (2021) -
درجة تضمين محتوى كتاب العلوم للصف السادس الأساسي لمفاهيم التربية الصحية في الأردن
بواسطة: الزومان، إنعام صبح جمعه منشور: (2021)
