| LEADER |
04242nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1512713 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 548522
|a أبو طربوش، كفاية جمال حافظ
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر التدريس المتمايز في الصف المعكوس في دافعية طالبات الصف العاشر للتعلم في مبحث العلوم الحياتية واتجاهاتهن نحوه
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Differentiated Instruction in Flipped Classrooms on the Motivation of Tenth Grade Students in Biology and their Attitudes towards it
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 111
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0415
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر التدريس المتمايز في الصف المعكوس في دافعية طالبات الصف العاشر للتعلم في مبحث العلوم الحياتية واتجاهاتهن نحوه، وقد أجريت الدراسة خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2017/ 2018 على طالبات الصف العاشر الأساسي في مدارس ورياض النهضة الإسلامية الخاصة في محافظة الزرقاء في الأردن. وقد طبقت الدراسة المنهج شبه التجريبي على أفراد الدراسة الذين تم اختيارهم قصديا، وقد بلغ عددهم (49) طالبة قسمن إلى مجموعتين، الأولى تجريبية تم تدريسها بطريقة التدريس المتمايز في الصف المعكوس وبلغ عددها (25) طالبة، والثانية ضابطة تم تدريسها بطريقة التدريس الاعتيادية وبلغ عددها (25) طالبة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانتين بهدف جمع البيانات من أجل الإجابة عن أسئلة الدراسة. حيث كانت الاستبانة الأولى تهدف إلى قياس دافعية طالبات الصف العاشر لتعلم العلوم الحياتية، في حين هدفت الاستبانة الثانية إلى قياس اتجاهات طالبات الصف العاشر نحو التدريس المتمايز في الصف المعكوس، وقد تم التحقق من صدق وثبات أداتي الدراسة بالطريقة العلمية المعروفة. وقد أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في دافعية تعلم طالبات الصف العاشر في مبحث العلوم الحياتية يعزى لطريقة التدريس المتمايز في الصفوف المعكوسة، في حين أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في اتجاهات طالبات الصف العاشر نحو التدريس المتمايز في الصف المعكوس في مبحث العلوم الحياتية ولصالح المجموعة التجريبية.
|
| 653 |
|
|
|a التربية والتعليم
|a طرق التدريس
|a الصف المعكوس
|a طلبة المدارس
|a العلوم الحياتية
|
| 700 |
|
|
|a أبو حميد، عاطف محمد
|g Abu Hamid, Atef Mohammed
|e مشرف
|9 548527
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0415-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0415-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0415-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0415-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0415-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0415-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0415-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0415-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0415-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0415-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0415-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1014255
|d 1014255
|
