| LEADER |
06631nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1754198 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 181670
|a إمام، إيمان أحمد حمدى
|g Imam, Eman Ahmed Hamdi
|e مؤلف
|q Imam, Iman Ahmed Hamdi
|
| 245 |
|
|
|a مكتبة إلكترونية مقترحة في ضوء نماذج التصميم التعليمي لبناء محتوي مقرر التكنولوجيا لطلبة كلية التربية الفنية وأثره على تحصيلهم الدراسي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
|c 2012
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 34 - 82
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The university education phase is a critical one for the study of a deeper and wider content because it is a final phase that requires certain skills different of those of the pre-university education. Therefore, the learner is in a dire and critical need to content organized by practical means that enable him continue in the study of the subject of technology positively because the negative attitudes of the learner are in a rapidly developing digital age. Therefore, he shall like the study regularly. Because this content is related to the grades and other branches of different academic subjects, and the importance of technology for the students of the faculty of art education in the life of the learner and its utilization of the subject of the faculty of art education and development of the artist teacher. Objective of the Research: This research aimed at building a proposed electronic library of the content of technology course for the students of the faculty of art education according to some models of educational design of the content and identification of its effect on their academic achievement. Questions of the Research: 1- What are the most suitable models followed in the design and structure of the technology content for the students of the faculty of art education? 2- What are the properties of the proposed concept for an electronic library followed in the design of the technology content for the students of the faculty of art education? 3- What is the effect of electronic library proposed for designing the content of technology course for the students of the faculty of art education on the academic achievement? Recommendations of the research: Under the results of the research, the researcher recommends as follows: 1- Try to apply the idea of the research to the remaining courses of art education for all grades and branches. 2- To hold training courses for the technology teachers for the students of art education to direct their attention to the models to be followed in the design and organization of the content to help in teaching them. 3- Training the student teachers in the faculties of education on the different models concerning every element of the curriculum, especially the models of designing and organizing the content because it is strongly related to the other elements of the content. 4- To conduct differentiation studies of the different models of designing and organizing the educational content.
|
| 520 |
|
|
|a مشكلة البحث: تعد مرحلة التعليم الجامعي، مرحلة هامة لدراسة محتوى أكثر عمقاً واتساعاً نظراً لأنها مرحلة نهائية تتطلب مهارات معينه تختلف عن مهارات مرحلة التعليم قبل الجامعي، ومن ثم فإن المتعلم في حاجة ماسة وضرورية لمحتوى منظم بطرق علمية تمكنه من الاستمرار في دراسة مادة التكنولوجيا بصورة إيجابية، نظراً لأن الاتجاهات السلبية للمتعلم في عصر رقمي متطور بسرعة كبيرة، ومن ثم وجب ترغيبه في دراستها بصورة منظمة، ونظراً لارتباط هذا المحتوى بالصفوف والفروع الأخرى للمواد الدراسية المختلفة، وأهمية التكنولوجيا لطلبة كلية تربية فنية في حياة المتعلم وتوظيفها لمواد كلية التربية الفنية وتنمية المتعلم الفنان. هدف البحث: هدف هذا البحث إلى بناء مكتبة إلكترونية مقترحة لمحتوى مقرر التكنولوجيا لطلبة كلية تربية فنية في ضوء بعض نماذج التصميم التعليمي للمحتوى ومعرفة أثره على تحصيلهم الدراسي. أسئلة البحث: 1. ما أنسب النماذج المتبعة في تصميم وبناء محتوى التكنولوجيا لطلبة كلية تربية فنية؟ 2. ما ملامح التصور المقترح لمكتبة إلكترونية المتبعة في تصميم محتوى التكنولوجيا لطلبة كلية تربية فنية؟ 3. ما أثر مكتبة إلكترونية مقترحة لتصميم محتوى مقرر التكنولوجيا لطلبة كلية تربية فنية على التحصيل الدراسي؟ توصيات البحث: في ضوء نتائج البحث يوصي الباحثة بالآتي: 1- محاولة تطبيق فكرة البحث على باقي مقررات التربية الفنية لجميع الفرق والشعب. 2- عقد دورات تدريبية لمعلمي التكنولوجيا لطلبة كلية تربية فنية لتوجيه نظرهم للنماذج التي تتبع في تصميم وتنظيم المحتوى من أجل مساعدتهم في تدريسهم. 3- تدريب الطلاب المعلمين في كليات التربية على النماذج المختلفة التي تختص بكل – عنصر من عناصر المنهج وخاصة نماذج تصميم وتنظيم المحتوى لارتباطه الشديد بعناصر المحتوى الأخرى. 4- إجراء دراسات تفاضل بين النماذج المختلفة لتصميم وتنظيم المحتوى التعليمي.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة كلية التربية الفنية
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a تكنولوجيا التعليم
|a المكتبات الإلكترونية
|a التحصيل الدراسي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ - Ǧāmʿit Al-Qāhirah
|l 019
|m ع19
|o 2073
|s بحوث في التربية النوعية
|v 000
|x 2682-1907
|
| 856 |
|
|
|u 2073-000-019-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1014273
|d 1014273
|
