The Employment of Task-Based Activity in Teaching Reading Comprehension to Resolve the Difficulties Encountered by Jordanian Ninth-Grade Students
| العنوان بلغة أخرى: |
توظيف النشاط القائم على المهة في تدريس مادة الاستيعاب القرائي لحل الصعوبات التي يواجهها طالب الصف التاسع الأردنيين |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حسن، ابتسام جميل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزايد، نورما (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 104 |
| رقم MD: | 1014318 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية الآداب والعلوم |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
661
| LEADER | 02937nam a2200337 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1512752 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 548576 |a حسن، ابتسام جميل |e مؤلف | ||
| 245 | |a The Employment of Task-Based Activity in Teaching Reading Comprehension to Resolve the Difficulties Encountered by Jordanian Ninth-Grade Students | ||
| 246 | |a توظيف النشاط القائم على المهة في تدريس مادة الاستيعاب القرائي لحل الصعوبات التي يواجهها طالب الصف التاسع الأردنيين | ||
| 260 | |a عمان |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 104 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الشرق الأوسط |f كلية الآداب والعلوم |g الاردن |o 0314 | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى تحديد أثر استخدام الأنشطة المستندة إلى المهام في تدريس مادة الاستيعاب لطلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، وتقديم اقتراحات لتعزيز مهارات القراءة والفهم لدى هؤلاء الطلاب. تم جمع البيانات من الناحية الكمية والنوعية من خلال عينة مكونة من (110) طالبات من الصف التاسع المسجلات في مدرسة اليادودة الثانوية عمان - الأردن للعام الدراسي 2018- 2019، بالإضافة إلى ثلاث معلمات ومشرفين إثنين. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية من حيث فهم مادة القراءة بين المجموعتين التجريبية والضابطة خلال الاختبار. سجلت المجموعة التجريبية أعلى مستوى في الاختبار بعد تطبيق الأنشطة المستندة إلى المهام. علاوة على ذلك، أظهرت الطالبات المشاركات تحسنا بشكل ملحوظ بعد تطبيق النشاط. | ||
| 653 | |a صعوبات التعلم |a التعلم والتعليم |a الاردن |a صعوبات القراءة | ||
| 700 | |9 461512 |a الزايد، نورما |g AL-Zayed, Norma |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-015-014-0314-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-015-014-0314-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-015-014-0314-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-015-014-0314-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-015-014-0314-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-014-0314-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-014-0314-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-014-0314-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-014-0314-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-015-014-0314-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-015-014-0314-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1014318 |d 1014318 | ||
عناصر مشابهة
-
The Reading Difficulties Facing the Ninth Grade Students in the English Language and How to Deal with these Difficulties from the Point of View of the Teachers in the Southern Almazar Directorate of Education
بواسطة: المواجدة، راية عدنان منشور: (2019) -
major syntactic problems facing jordaninan ninth grade students learning english as a foreign language
بواسطة: Naji, Nisreen Saleh منشور: (2002) -
Investigating Listening Comprehension Difficulties Encountered by Sudanese University Students
بواسطة: Mahmoud, Tahani Omer Musa منشور: (2020) -
Linguistic and Cultural Difficulties Encounter ESL Arabic-Speaking Students
بواسطة: Al Majren, Hanaa Salem Hamad منشور: (2017) -
The Effect of the interaction of Computerized and non-Computerized semantic Mapping and co-operative learning with jordanian ninth grade students' cognitive styles on their Achievement in English reading Comprehension
بواسطة: Sabbah, Sabah Salman منشور: (2009)
