ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الالتزام التنظيمي لدى مع...>الوصف

مستوى الالتزام التنظيمي لدى معلمات المدارس الحكومية بمحافظة الزلفي من وجهة نظرهم

العنوان المترجم: The Level of Organizational Commitment Among Government School Female Teachers in Az-Zulfi Governorate from Their Point of View
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القنيطير، أمجاد بنت قنيطير (مؤلف)
المجلد/العدد: مج35, ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 647 - 673
DOI: 10.21608/MFES.2019.102671
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1014492
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | المعلمون | الالتزام التنظيمي | المدارس الحكومية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الالتزام التنظيمي | معلمات المدارس الحكومية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى ممارسة الالتزام التنظيمي لدى معلمات المدارس الحكومية بمحافظة الزلفي، بالتطبيق على معلمات المدارس الحكومية بمحافظة الزلفي، وتكونت العينة من (268) معلمة تم اختيارهن بطريقة عشوائية بسيطة، واستخدمت الاستبانة التي تكونت من (28) عبارة، وتضمنت المجالات التالية: الالتزام بالمدرسة، الالتزام بالتدريس، الالتزام بتعليم المهنة، الالتزام بمجموعة العمل، ومقترحات تحسين الالتزام التنظيمي، وتم تحليل البيانات إحصائيا وتوصلت نتائج البحث إلى: أن مستوى الالتزام التنظيمي بشكل عام لدى معلمات المدارس الحكومية كان مرتفعا، لا توجد فروق بين استجابات أفراد العينة حول مستوى الالتزام التنظيمي تبعا لمتغير: المرحلة التعليمية، سنوات الخبرة، الدورات التدريبية، وقد خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات.

The study aimed to identify the level of practising organizational commitment among government schools' teachers (female) in Zulfi governorate by applying the study to the government school teachers in the governorate. The sample consisted of 268 teachers (female) selected in a simple random manner. The questionnaire, which consisted of (28) terms, included the following areas: commitment to school, commitment to teaching, commitment to the teaching profession, commitment to the working group, proposals to improve organizational commitment. The data were statistically analyzed. The study results found that the overall level of organizational commitment among public school teachers was high. There are no differences between respondents' responses concerning the level of organizational commitment depending on the variables: educational stage, years of experience, and training courses. The study came up with a number of recommendations.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.