ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ألحان بتنويعات إيقاعية مقترحة...>الوصف

ألحان بتنويعات إيقاعية مقترحة في السلم الكبير لتحسين الإملاء الإيقاعي

المصدر: بحوث في التربية النوعية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: محمد، دينا عزت عبدالحكيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Dina Ezzat Abd El Hakim
مؤلفين آخرين: عطية، أيمن أحمد محمد (مشرف) , حسن، منال عزت (مشرف)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 28 - 63
ISSN: 2682-1907
رقم MD: 1014664
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الموسيقية | الإيقاع الموسيقي | النوتة الموسيقية | الألحان الموسيقية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: يعتبر الإيقاع ركناً هاماً وأساسياً من أحد أركان مادة تدريب السمع، وقد لوحظ أن بعض الطلاب لديهم صعوبة في الإملاء والتدوين الإيقاعي، لذا اهتمت الباحثة بعمل طريقة شيقة للطالب تسهل عليه الإملاء الإيقاعي، من خلال عمل تنويعات إيقاعية لألحان السلم الكبير وتغيير طابعها من خلال تغيير إيقاعاتها لتحسين الإملاء الإيقاعي. ويتكون البحث من جزأين: أولا: الجزء النظري ويشمل: الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع البحث. مفاهيم الصولفيج، ومهارات الصولفيج من لحن، وإيقاع (ومفاهيم الإيقاع وتكوينه)، ومفاهيم تدريب السمع وأهميته وأهدافه، والسمع الداخلي. ثانياً: الجزء التطبيقي: ويشمل خمس تمارين صولفائية في السلم الكبير وتقوم الباحثة بعمل تنويع إيقاعي عليهم لتحسين الإملاء الإيقاعي. وأسفرت النتائج عن ابتكار تنويعات إيقاعية لألحان التمارين الصولفائية في السلم الكبير من خلال: -تغيير إيقاعات اللحن المعطى في السلم الكبير أدى إلى تحسين مستوى الإملاء الإيقاعي لدى طلاب الفرقة الأولى ولصالح المجموعة التجريبية.
ISSN: 2682-1907

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.