LEADER |
02791nam a22002297a 4500 |
001 |
1754473 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a محمد، دينا عزت عبدالحكيم
|g Mohamed, Dina Ezzat Abd El Hakim
|e مؤلف
|9 542456
|
245 |
|
|
|a ألحان بتنويعات إيقاعية مقترحة في السلم الكبير لتحسين الإملاء الإيقاعي
|
260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
|c 2015
|g مارس
|
300 |
|
|
|a 28 - 63
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يعتبر الإيقاع ركناً هاماً وأساسياً من أحد أركان مادة تدريب السمع، وقد لوحظ أن بعض الطلاب لديهم صعوبة في الإملاء والتدوين الإيقاعي، لذا اهتمت الباحثة بعمل طريقة شيقة للطالب تسهل عليه الإملاء الإيقاعي، من خلال عمل تنويعات إيقاعية لألحان السلم الكبير وتغيير طابعها من خلال تغيير إيقاعاتها لتحسين الإملاء الإيقاعي. ويتكون البحث من جزأين: أولا: الجزء النظري ويشمل: الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع البحث. مفاهيم الصولفيج، ومهارات الصولفيج من لحن، وإيقاع (ومفاهيم الإيقاع وتكوينه)، ومفاهيم تدريب السمع وأهميته وأهدافه، والسمع الداخلي. ثانياً: الجزء التطبيقي: ويشمل خمس تمارين صولفائية في السلم الكبير وتقوم الباحثة بعمل تنويع إيقاعي عليهم لتحسين الإملاء الإيقاعي. وأسفرت النتائج عن ابتكار تنويعات إيقاعية لألحان التمارين الصولفائية في السلم الكبير من خلال: -تغيير إيقاعات اللحن المعطى في السلم الكبير أدى إلى تحسين مستوى الإملاء الإيقاعي لدى طلاب الفرقة الأولى ولصالح المجموعة التجريبية.
|
653 |
|
|
|a التربية الموسيقية
|a الإيقاع الموسيقي
|a النوتة الموسيقية
|a الألحان الموسيقية
|
700 |
|
|
|a عطية، أيمن أحمد محمد
|e مشرف
|9 548805
|
700 |
|
|
|a حسن، منال عزت
|e مشرف
|9 548806
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ - Ǧāmʿit Al-Qāhirah
|l 025
|m ع25
|o 2073
|s بحوث في التربية النوعية
|v 000
|x 2682-1907
|
856 |
|
|
|u 2073-000-025-002.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1014664
|d 1014664
|