ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور مديري المدارس الثانوية بالتصدي لظاهرة التطرف الفكري وعلاقته بالانتماء الوطني من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Secondary School Principals in Addressing the Extremism Intellectual Phenomenon And It's Relationship with National Belongingness from the Teacher's Perspectives
المؤلف الرئيسي: الجبوري، بدر محمود فحل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حراحشة، علاء أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 71
رقم MD: 1014681
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

240

حفظ في:
LEADER 03838nam a2200337 4500
001 1512932
041 |a ara 
100 |9 548822  |a الجبوري، بدر محمود فحل  |e مؤلف 
245 |a دور مديري المدارس الثانوية بالتصدي لظاهرة التطرف الفكري وعلاقته بالانتماء الوطني من وجهة نظر المعلمين 
246 |a The Role of the Secondary School Principals in Addressing the Extremism Intellectual Phenomenon And It's Relationship with National Belongingness from the Teacher's Perspectives 
260 |a عمان  |c 2018 
300 |a 1 - 71 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة عمان العربية  |f كلية العلوم التربوية والنفسية  |g الاردن  |o 0705 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف دور مديري المدارس الثانوية بالتصدي لظاهرة التطرف الفكري وعلاقته بالانتماء الوطني من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق هدف الرسالة تم استخدام منهج البحث الوصفي الارتباطي، وتكون مجتمع الدراسة من (300) معلما ومعلمة من معلمي المرحلة الثانوية في مديرية التربية والتعليم للواء الجامعة، وتم اختيار عينة الدراسة بطريقة المسح الشامل للمجتمع الدراسة، وتم تطوير أداتا الدراسة، الأولى استبانة لقياس دور مدير المدرسة في التصدي لظاهرة التطرف الفكري وتكونت من (42) فقرة موزعة على بعدين: دور مدير المدرسة في مكافحة المفاهيم المرتبطة بالتطرف الفكري، والثاني دور الأنشطة التربوية المدرسية للحد من التطرف الفكري، والأداة الثانية استبانة لقياس مستوى الانتماء الوطني وتكونت من (24) فقرة، أظهرت نتائج الدراسة أن دور مديري المدارس في التصدي التطرف الفكري من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة متوسطة، وأن مستوى الانتماء الوطني لدى المعلمين من وجهة نظرهم جاء بدرجة مرتفعة، وأظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الدرجة الكلية لاستبانة التصدي لظاهرة التطرف الفكري والدرجة الكلية لاستبانة الانتماء الوطني، في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بتعزيز دور مدير المدرسة في التصدي للمفاهيم المرتبطة بالتطرف الفكري وزيادة التعاون مع المجتمع المحلي. 
653 |a الانتماء الوطني  |a التطرف الفكري  |a المدارس الثانوية 
700 |a حراحشة، علاء أحمد  |g Harahseh, Alaa Ahmed  |e مشرف  |9 209103 
856 |u 9802-016-001-0705-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-016-001-0705-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-016-001-0705-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-016-001-0705-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-016-001-0705-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0705-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0705-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0705-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0705-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-016-001-0705-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-016-001-0705-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1014681  |d 1014681