فاعلية برنامج ارشادي فى ضوء النظرية السلوكية فى خفض النشاط الزائد والسلوك لدي عينة من طلبة المرحلة الأساسية فى مدينة أم الفحم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Counseling Program based on Behavioral Therapy in Reducing Hyperactivity and Chaotic Behavior among Primary Stage Students at Umm- Al- Fahm City |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الكيلاني، أسعد أمين زيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشوبكي، نايفة حمدان حمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 194 |
| رقم MD: | 1014807 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
387
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى فاعلية برنامج إرشادي في ضوء النظرية السلوكية في خفض النشاط الزائد والسلوك الفوضوي لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية في مدينة أم الفحم، تكونت عينة الدراسة من (51) طالبا من طلاب المرحلة الأساسية الذكور من مدارس مدينة أم الفحم والذين تم تشخيصهم من ذوي سلوك النشاط الزائد والسلوك الفوضوي وقد تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، وتم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات: مجموعة تجريبية أولى بلغ عددها (17) طالبا، تلقت البرنامج الإرشادي السلوكي، ومجموعة تجريبية ثانية بلغ عددها (17) طالبا تتلقى علاج دوائي، ومجموعة ضابطة بلغ عددها (17) طالبا لم تتلقى أي علاج، وقام الباحث بتطوير مقياس النشاط الزائد، ومقياس السلوك الفوضوي وتم التحقق من صدقها وثباتها، وقام الباحث ببناء برنامج إرشادي في ضوء النظرية السلوكية حيث تكون من (15) جلسة وبواقع جلستين أسبوعيا ومدة كل جلسة 40 دقيقة، واستخدام الباحث تحليل التباين المصاحب الأحادي (ANCOVA)، وتحليل التباين الأحادي المصاحب المشترك (MANCOVA) للتحقق من دلالة الفروق في الأبعاد الفرعية للمقياسين بين المجموعتين التجريبية والضابطة. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين كلا المجموعتين التجريبية الأولى (التي تلقت البرنامج الإرشادي السلوكي) والمجموعة التجريبية الثانية (التي تلقت الدواء) والمجموعة الضابطة حيث ساهمت الطريقتين في خفض النشاط الزائد على مستوى الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية للمقياس، لكن طريقة العلاج بالدواء كانت أكثر فاعلية. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين كلا المجموعتين التجريبية الأولى (التي تلقت البرنامج الإرشادي السلوكي) والمجموعة التجريبية الثانية (التي تلقت الدواء) والمجموعة الضابطة، حيث ساهمت الطريقتين في خفض السلوك الفوضوي على مستوى الدرجة الكلية للمقياس، لكن لم يكن هنالك فروق دالة إحصائيا في مستوى السلوك الفوضوي بين المجموعتين التجريبية. وأوصى الباحث بتدريب الطلبة على البرنامج الإرشادي السلوكي في خفض النشاط الزائد والسلوك الفوضوي لديهم لكلا الجنسين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى نظرية الاختيار في زيادة المسؤولية الاجتماعية و خفض المشكلات السلوكية لدى طلبة المرحلة الاساسية العليا
بواسطة: صوالحة، علاء محمد أحمد منشور: (2012) -
فاعلية برنامج إرشادي انتقائي في تنمية التمكين النفسي وخفض السلوك اللاحضاري لدى عينة من طلبات المرحلة الثانوية في لواء الشونة الجنوبية
بواسطة: العشوش، هدى منصور عبدالعزيز منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى النظرية السلوكية المعرفية في خفض السلوك العدواني وتعزيز التواصل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الاساسية بالأردن
بواسطة: الخوالده، أحمد عيد عواد منشور: (2015) -
مدى فاعلية برنامج ارشادي علاج لتخفيف اعراض ما بعد الصدمة لدى عينة من الفتيات المعنفات
بواسطة: الريالات، فليحان سليمان منشور: (2012) -
فاعلية برنامج تدريبى لتنمية مهارات التفكير فى خفض حدة بعض المشكلات السلوكية لدى عينة من طالبات المرحلة الإبتدائية
بواسطة: عبدالقوي، رانيا الصاوي عبده منشور: (2011)
