فاعلية برنامج إرشادي انتقائي في تنمية التمكين النفسي وخفض السلوك اللاحضاري لدى عينة من طلبات المرحلة الثانوية في لواء الشونة الجنوبية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of a Eclectic Counseling Program in Developing the Psychological Empowerment and Reducing the Uncivilized Behavior among a Sample of High School Students (Girls) in Al Shuna Al Janubiyah Province |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العشوش، هدى منصور عبدالعزيز (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجنابي، صاحب عبد مرزوك (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 160 |
| رقم MD: | 1222046 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
441
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج إرشادي انتقائي في تنمية التمكين النفسي وخفض السلوك اللاحضاري لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية في لواء الشونة الجنوبية، واستخدم المنهج شبه التجريبي نظرا لملائمته لأهداف الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من (100) طالبة في مدارس الشونة الجنوبية. وتكونت عينة الدراسة من (30) طالبة ممن حصلن على اعلى درجة على مقياس السلوك اللاحضاري، واقل درجة على مقياس التمكين النفسي، وتم توزيع أفراد العينة عشوائيا إلى مجموعتين متكافئتين: المجموعة التجريبية (15) والمجموعة الضابطة (15)، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد استبانة لمقياسي التمكين النفسي والسلوك اللاحضاري، كما قامت الباحثة ببناء برنامج إرشادي انتقائي، واستخدمت الدراسة تحليل التباين المصاحب الأحادي (ANCOVA) وتحليل التباين المشترك متعدد المتغيرات التابعة (MNCOVA) للتحقق من دلالة الفروق في الأبعاد الفرعية للمقياسيين بين المجموعتين التجريبية والضابطة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المجموعتين التجريبية والضابطة على الدرجة الكلية وفي الأبعاد الفرعية لمقياس التمكين النفسي وأبعاده، ومقياس السلوك اللاحضاري وأبعاده. وبناء على نتائج الدراسة أوصت الباحثة بتطبيق البرنامج الإرشادي الانتقائي في خفض السلوك اللاحضاري وتحسين مستوى التمكين النفسي للطالبات في المدارس، والاستفادة من مقاييس هذه الدراسة في دراسات أخرى مشابهة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي قائم على العلاج بالواقع في تنمية السلوك التواصلي وخفض السلوك العدواني لدى طالبات المرحلة الثانوية في محافظة الكرك
بواسطة: الصرايرة، رقية عبدالله سليم منشور: (2016) -
فاعلية برنامج إرشادي انتقائي في تنمية المسؤولية الاجتماعية وخفض السلوك الاندفاعي في قيادة المركبة لدي عينة من السائقين
بواسطة: العمايرة، محمد عبدالحميد فلاح منشور: (2019) -
مدى فاعلية برنامج إرشادي في تنمية المسئولية الإجتماعية للحد من السلوك العدواني لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: المعنا، طلال بن محمد سويلم منشور: (2012) -
مدى فاعلية برنامج نفسي إرشادي للحد من سلوكيات العنف لدى تلميذات المرحلة الأساسية في قطاع غزة
بواسطة: أبو صفية، ميسر محمد فهد منشور: (2012) -
فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تنمية الذكاء الإنفعالي و أثر ذلك في خفض حدة السلوك العدواني لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الحارثي، صبحي بن سعيد عويض منشور: (2013)
