ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج ارشادي فى ضوء النظرية السلوكية فى خفض النشاط الزائد والسلوك لدي عينة من طلبة المرحلة الأساسية فى مدينة أم الفحم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Counseling Program based on Behavioral Therapy in Reducing Hyperactivity and Chaotic Behavior among Primary Stage Students at Umm- Al- Fahm City
المؤلف الرئيسي: الكيلاني، أسعد أمين زيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشوبكي، نايفة حمدان حمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 194
رقم MD: 1014807
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة العلوم الإسلامية العالمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

357

حفظ في:
LEADER 05095nam a2200337 4500
001 1754546
041 |a ara 
100 |9 161846  |a الكيلاني، أسعد أمين زيد  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج ارشادي فى ضوء النظرية السلوكية فى خفض النشاط الزائد والسلوك لدي عينة من طلبة المرحلة الأساسية فى مدينة أم الفحم 
246 |a The Effectiveness of Counseling Program based on Behavioral Therapy in Reducing Hyperactivity and Chaotic Behavior among Primary Stage Students at Umm- Al- Fahm City 
260 |a عمان  |c 2019 
300 |a 1 - 194 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 2333 
520 |a هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى فاعلية برنامج إرشادي في ضوء النظرية السلوكية في خفض النشاط الزائد والسلوك الفوضوي لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية في مدينة أم الفحم، تكونت عينة الدراسة من (51) طالبا من طلاب المرحلة الأساسية الذكور من مدارس مدينة أم الفحم والذين تم تشخيصهم من ذوي سلوك النشاط الزائد والسلوك الفوضوي وقد تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، وتم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات: مجموعة تجريبية أولى بلغ عددها (17) طالبا، تلقت البرنامج الإرشادي السلوكي، ومجموعة تجريبية ثانية بلغ عددها (17) طالبا تتلقى علاج دوائي، ومجموعة ضابطة بلغ عددها (17) طالبا لم تتلقى أي علاج، وقام الباحث بتطوير مقياس النشاط الزائد، ومقياس السلوك الفوضوي وتم التحقق من صدقها وثباتها، وقام الباحث ببناء برنامج إرشادي في ضوء النظرية السلوكية حيث تكون من (15) جلسة وبواقع جلستين أسبوعيا ومدة كل جلسة 40 دقيقة، واستخدام الباحث تحليل التباين المصاحب الأحادي (ANCOVA)، وتحليل التباين الأحادي المصاحب المشترك (MANCOVA) للتحقق من دلالة الفروق في الأبعاد الفرعية للمقياسين بين المجموعتين التجريبية والضابطة. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين كلا المجموعتين التجريبية الأولى (التي تلقت البرنامج الإرشادي السلوكي) والمجموعة التجريبية الثانية (التي تلقت الدواء) والمجموعة الضابطة حيث ساهمت الطريقتين في خفض النشاط الزائد على مستوى الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية للمقياس، لكن طريقة العلاج بالدواء كانت أكثر فاعلية. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين كلا المجموعتين التجريبية الأولى (التي تلقت البرنامج الإرشادي السلوكي) والمجموعة التجريبية الثانية (التي تلقت الدواء) والمجموعة الضابطة، حيث ساهمت الطريقتين في خفض السلوك الفوضوي على مستوى الدرجة الكلية للمقياس، لكن لم يكن هنالك فروق دالة إحصائيا في مستوى السلوك الفوضوي بين المجموعتين التجريبية. وأوصى الباحث بتدريب الطلبة على البرنامج الإرشادي السلوكي في خفض النشاط الزائد والسلوك الفوضوي لديهم لكلا الجنسين. 
653 |a النظريات السلوكية  |a السلوك الفوضوي  |a التعليم الأساسي  |a الضطربات النفسية 
700 |a الشوبكي، نايفة حمدان حمد  |g Alshoubaki, Nayfah Hamdan Hamad  |e مشرف  |9 130101 
856 |u 9802-023-002-2333-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-023-002-2333-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-023-002-2333-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-023-002-2333-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-023-002-2333-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2333-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2333-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2333-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2333-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-023-002-2333-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-023-002-2333-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1014807  |d 1014807 

عناصر مشابهة