| LEADER |
05095nam a2200337 4500 |
| 001 |
1754546 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 161846
|a الكيلاني، أسعد أمين زيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج ارشادي فى ضوء النظرية السلوكية فى خفض النشاط الزائد والسلوك لدي عينة من طلبة المرحلة الأساسية فى مدينة أم الفحم
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Counseling Program based on Behavioral Therapy in Reducing Hyperactivity and Chaotic Behavior among Primary Stage Students at Umm- Al- Fahm City
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 194
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 2333
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى فاعلية برنامج إرشادي في ضوء النظرية السلوكية في خفض النشاط الزائد والسلوك الفوضوي لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية في مدينة أم الفحم، تكونت عينة الدراسة من (51) طالبا من طلاب المرحلة الأساسية الذكور من مدارس مدينة أم الفحم والذين تم تشخيصهم من ذوي سلوك النشاط الزائد والسلوك الفوضوي وقد تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، وتم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات: مجموعة تجريبية أولى بلغ عددها (17) طالبا، تلقت البرنامج الإرشادي السلوكي، ومجموعة تجريبية ثانية بلغ عددها (17) طالبا تتلقى علاج دوائي، ومجموعة ضابطة بلغ عددها (17) طالبا لم تتلقى أي علاج، وقام الباحث بتطوير مقياس النشاط الزائد، ومقياس السلوك الفوضوي وتم التحقق من صدقها وثباتها، وقام الباحث ببناء برنامج إرشادي في ضوء النظرية السلوكية حيث تكون من (15) جلسة وبواقع جلستين أسبوعيا ومدة كل جلسة 40 دقيقة، واستخدام الباحث تحليل التباين المصاحب الأحادي (ANCOVA)، وتحليل التباين الأحادي المصاحب المشترك (MANCOVA) للتحقق من دلالة الفروق في الأبعاد الفرعية للمقياسين بين المجموعتين التجريبية والضابطة. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين كلا المجموعتين التجريبية الأولى (التي تلقت البرنامج الإرشادي السلوكي) والمجموعة التجريبية الثانية (التي تلقت الدواء) والمجموعة الضابطة حيث ساهمت الطريقتين في خفض النشاط الزائد على مستوى الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية للمقياس، لكن طريقة العلاج بالدواء كانت أكثر فاعلية. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين كلا المجموعتين التجريبية الأولى (التي تلقت البرنامج الإرشادي السلوكي) والمجموعة التجريبية الثانية (التي تلقت الدواء) والمجموعة الضابطة، حيث ساهمت الطريقتين في خفض السلوك الفوضوي على مستوى الدرجة الكلية للمقياس، لكن لم يكن هنالك فروق دالة إحصائيا في مستوى السلوك الفوضوي بين المجموعتين التجريبية. وأوصى الباحث بتدريب الطلبة على البرنامج الإرشادي السلوكي في خفض النشاط الزائد والسلوك الفوضوي لديهم لكلا الجنسين.
|
| 653 |
|
|
|a النظريات السلوكية
|a السلوك الفوضوي
|a التعليم الأساسي
|a الضطربات النفسية
|
| 700 |
|
|
|a الشوبكي، نايفة حمدان حمد
|g Alshoubaki, Nayfah Hamdan Hamad
|e مشرف
|9 130101
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2333-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2333-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2333-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2333-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2333-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2333-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2333-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2333-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2333-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2333-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2333-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1014807
|d 1014807
|
