| LEADER |
04454nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1513174 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 549062
|a Orouq, Ghuson Assi
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a An Investigation of Authenticity in English for Palestine Textbooks and Classroom Interactions
|
| 246 |
|
|
|a إستقصاء حول مدى أصالة كتب اللغة الانليزية والتفاعلات أثناء الحصص الصفية
|
| 260 |
|
|
|a بيرزيت
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 134
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة بيرزيت
|f كلية الدراسات العليا
|g فلسطين
|o 1233
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التحقيق في مفهوم الإصالة في تعليم اللغة الإنجليزية في المدارس الفلسطينية. وبحثت الدراسة مفهوم الأصالة في حصص اللغة الإنجليزية عن طريق استقصاء إلى أي مدى كانت الكتب المستخدمة في تدريس اللغة الإنجليزية للصف العاشر أصيلة. كما بحثت أيضا التفاعلات داخل الحصص الصفية بين كل من المعلمين والطلبة. وقامت بدراسة أراء معلمي اللغة الإنجليزية حول استخدام المواد الأصيلة داخل غرفهم الصفية. تعتمد الدراسة المنهج التحليلي الوصفي، وقد تم توظيف كل من المنهج الكيفي والمنهج الكمي لتحليل النتائج. وللإجابة على أسئلة الدراسة أولا: اختيرت ثلاث أدوات، قائمة تدقيق قامت الباحثة بتطويرها من الأدبيات السابقة، والمشاهدات الصفية، واستبانة. ثانيا: قامت الباحثة بمشاهدة 28 حصة صفية لخمس معلمات وثلاثة معلمين. وثالثا: تم توزيع الاستبانات على العينة المكونة من جميع معلمي اللغة الإنجليزية الذين يدرسون الصف العاشر في محافظة جنين وكان عددهم (63) معلما ومعلمة. قامت الباحثة بتحليل محتوى الكتب (content analysis) المستخدمة في تدريس اللغة الإنجليزية للصف العاشر الأساسي في المدارس الفلسطينية الحكومية، كما قامت بتحليل موضوعي (thematic analysis) للمشاهدات الصفية، وتم تحليل الاستبانات عن طريق استخدام الحزمة الإحصائية (SPSS) باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. أشارت النتائج إلى أن حصص اللغة الإنجليزية تفتقر إلى الأصالة. ووجدت الدراسة أن الكتب المستخدمة غير أصيلة، حيث إن هذه الكتب تستخدم لغة غير طبيعية وتطرح مواضيع بعيدة عن اهتمام الطلبة. كما وجدت أيضا أن التفاعلات داخل الغرف الصفية غير أصيلة، فهي تعتمد المنهج التقليدي للتعليم بحيث يتم استخدام اللغة الأم بكثرة ويكون المعلم مركز العملية التعليمية. ومع ذلك، أظهر التحليل الإحصائي للبيانات أن آراء المعلمين نحو استخدام المواد الأصيلة في تدريس اللغة الإنجليزية كانت إيجابية.
|
| 653 |
|
|
|a الاستقصاء
|a اللغة الإنجليزية
|a الحصص الصفية
|
| 700 |
|
|
|a Abdel Razeq, Anwar
|e Advisor
|9 466176
|
| 856 |
|
|
|u 9808-013-001-1233-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-013-001-1233-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-013-001-1233-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-013-001-1233-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-013-001-1233-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-013-001-1233-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-013-001-1233-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-013-001-1233-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-013-001-1233-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-013-001-1233-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-013-001-1233-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1015038
|d 1015038
|
