تطبيقات أصول التربية الإسلامية في بناء المنهاج التربوي
| العنوان بلغة أخرى: |
Applications Of The Origins Of Islamic Education In The Construction Of The Educational Curriculum |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جوارنه، تهاني أحمد عارف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خطاطبة، عدنان مصطفى إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 356 |
| رقم MD: | 1015060 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية الشريعة والدراسات الإسلامية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
619
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى استخلاص التطبيقات التربوية لأصول التربية الإسلامية في توجيه مفهوم المنهاج التربوي، وأهميته، والعوامل المؤثرة في بنائه، وأسسه، وعناصره، وقد استخدمت الباحثة المنهج الاستنباطي التحليلي. ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة، تعريف المنهاج التربوي في ضوء أصول التربية الإسلامية بأنه: منظومة الحقائق والتصورات الثابتة المستمدة من مصادرها الأصلية والثانوية، والخبرات والمعارف والمهارات البشرية المكتسبة التي تنظمها المؤسسات التربوية وتشرف عليها وتقدمها إلى المتعلم بهدف إيصاله إلى كماله الإنساني، من خلال إقراره بالعبودية لله -سبحانه- وتعديل سلوكه في الاتجاه الذي يمكنه من عمارة الأرض، وذلك وفق محتوى دراسي، وطرائق وأساليب تدريس، وأنشطة تعليمية، وأساليب تقويم مناسبة، وتم تحديد العوامل التي تؤثر في المنهاج التربوي في ضوء أصول التربية الإسلامية، وهي: العامل العقدي والتشريعي، والاجتماعي، والنفسي، ومستجدات العصر، وعامل طبيعة اللغة، كما تم تحديد أسس المنهاج التربوي في ضوء أصول التربية الإسلامية، وهي: الأساس العقدي، والتشريعي والتعبدي، والنفسي، والاجتماعي، كما تم استنباط التطبيقات التربوية المتعلقة بعناصر المنهاج التربوي والتي تمثلت غالبا بمجموعة من الأهداف التربوية، وخصائصها، ومصادر اشتقاقها والقيم، والحقائق، والمعارف، والمهارات، والمعايير الخاصة بالمحتوى، وطرق التدريس وضوابطها ومعايير التقويم المطلوب تنفيذها والالتزام بها بصورة عملية في المنهاج التربوي. ومما أوصت به الدراسة إعطاء واضعي المناهج التربوية مساحة أكبر في المناهج التربوية لتوضيح أصول التربية الإسلامية وتطبيقاتها التربوية فيه، وفي العملية التعليمية وسياساتها وعناصرها وأهدافها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أسس بناء المنهاج التربوي من منظور أصول التربية الإسلامية
بواسطة: جوارنه، تهاني أحمد عارف منشور: (2019) -
التأصيل الإسلامي للأهداف المهارية
بواسطة: جوارنه، تهاني أحمد عارف منشور: (2015) -
معالم تجديدية في منهجية بناء أصول التربية الإسلامية
بواسطة: خطاطبة، عدنان مصطفى إبراهيم منشور: (2019) -
الاجماع والاتفاق: دراسة في الفروق والتطبيقات
بواسطة: علي، نوفل عبدالأمير محمد منشور: (2019) -
منهاج التربية الإسلامية في بناء الشخصية
بواسطة: الغامدي، أحمد سعيد علي منشور: (1988)
