ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أسس بناء المنهاج التربوي من منظور أصول التربية الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: The Foundations of Building the Educational Curriculum from the Perspective of the Origins of Islamic Education
المصدر: مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: جوارنه، تهاني أحمد عارف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خطاطبة، عدنان مصطفى إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 371 - 385
DOI: 10.34028/1069-019-003-007
ISSN: 1561-9109
رقم MD: 1018031
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهاج التربوي | أصول التربية الإسلامية | أسس المنهاج | Educational Curriculum | The Fundamentals of Islamic Education | The Foundations of The Curriculum
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى بيان المفهوم التربوي لأسس المنهاج، وتحديد هذه الأسس في ضوء أصول التربية الإسلامية، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي الاستنباطي لتحقيق أهداف الدراسة. وقد خلصت الدراسة إلى أن أسس المنهاج التربوي من منظور أصول التربية الإسلامية تتمحور في أربعة أسس رئيسة، وهي: الأساس العقدي، والتشريعي، والتعبدي، والنفسي. ولا بد أن تبدأ هذه الأسس بالأساس العقدي نظراً لأهميته في بناء المنهاج التربوي على تصور واضح وأصيل للإطار الإسلامي.

The study aims to identify the educational curriculum concepts and to identify these concepts in light of the fundamentals of Islamic education. The researchers use the deductive and descriptive approach to achieve the objectives of the study .The study concludes that the foundations of the educational curriculum from the perspective of the fundamentals of Islamic education is centered on four main foundations, which are namely: the contractual, legislative, worshipping and the psychological foundations. All these foundations begin with the contractual foundation because of its importance in building the educational curriculum on a clear and detailed conception of the Islamic framework.

ISSN: 1561-9109

عناصر مشابهة