تصميم برنامج تعلمي قائم على أنشطة المنتسوري وقياس فاعليته في تنمية المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الأساسية الدنيا
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing a Learning Program Based on Montessori Activities and Measuring its Effectiveness on the Development of Scientific Concepts Among Pupils of the First Elementary Stage |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الغرام، سلاف أنوار على (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ملكاوي، آمال رضا حسن (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 106 |
| رقم MD: | 1015528 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
954
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تصميم برنامج تعلمي قائم على أنشطة المنتسوري وقياس فاعليته في تنمية المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الأساسية الدنيا. حيث تكون مجتمع الدراسة من تلاميذ المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2018/ 2019 م، وتكونت العينة من تلاميذ الصف الأول الأساسي في مدرسة البتيل الأساسية التابعة لمنطقة قصبة اربد، وبلغ عدد أفراد الدراسة (54) تلميذا وتلميذة وزعوا على مجموعتين، تكونت المجموعة التجريبية من (26) تلميذا وتلميذة، والمجموعة الضابطة من (28) تلميذا وتلميذة. ولتحقق هدف الدراسة تم تصميم برنامج تعلمي قائم على أنشطة المنتسوري، وإعداد أداتي الدراسة (بطاقتي ملاحظة) تم تطبيقهما على أفراد عينة الدراسة، وتم جمع البيانات ومن ثم تحليلها باستخدام برنامج SPSS، وكشفت النتائج عن أثر دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) للبرنامج القائم على أنشطة منتسوري في تنمية المفاهيم العلمية وعن عدم وجود أثر دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) يعزى للجنس والتفاعل بين المجموعة والجنس. وقد جاءت الدراسة بعدد من التوصيات منها اعتماد البرنامج التعلمي القائم على أنشطة منتسوري في تدريس العلوم للمرحلة الأساسية الدنيا، كما أوصت بتشجيع معلمات المرحلة الأساسية الدنيا ورياض الأطفال على تطبيق المنتسوري في عملهن من خلال حصولهن على دورات تدريبية في المنتسوري. |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج تعليمي مقترح باستخدام أنشطة المنتسوري على تحسين القدرات التوافقية وبعض المهارات الأساسية في التمرينات الفنية الإيقاعية لتلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالحميد، سوسن السعيد منشور: (2018) -
بناء برنامج تعلیمي قائم على التعلم النشط وقیاس فاعلیته في تنمیة المهارات العملية لدى طلاب المرحلة الثانوية ( نظام المقررات )
بواسطة: الفھید، عبداﷲ بن عبدالعزیز بن فھید منشور: (2018) -
فاعلية برنامج للأنشطة العلمية قائم على نموذج التعلم البنائي لتنمية بعض المفاهيم العلمية ومهارات التفكير لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى بالمدارس الرسمية للغات
بواسطة: المصري، تامر علي عبداللطيف منشور: (2019) -
برنامج قائم على استراتيجيات التعلم النشط لاكتساب بعض المفاهيم العلمية لدى أطفال الروضة
بواسطة: عفيفي، نجلاء هاشم علي منشور: (2021) -
تصميم برنامج تدريبي قائم على المدخل الدرامي وقياس فاعليته في تنمية مهارات الحوار الناقد وآدابه لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: قنصوة، أماني محمد عبدالمقصود منشور: (2019)
