يجب تسجيل الدخول أولا
دور مديري المدارس في تنمية قدرات المعلمين لاستخدام التعليم الإلكتروني في مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of School Principals in Developing the Capacity of Teachers to Use E-Learning in Middle Schools in Kuwait from the Teacher’s Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الظفيري، عبدالرحمن سعد هادي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Zafairi, Abdul Rahman Saad Hadi |
| مؤلفين آخرين: | الخريشا، ملوح باجي عايد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 97 |
| رقم MD: | 1015688 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
235
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى دور مديري المدارس في تنمية قدرات المعلمين لاستخدام التعليم الإلكتروني في مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين، والتعرف على الفروق في قدرات المعلمين في استخدام التعليم الإلكتروني تعزى لمتغيرات الجنس والخبرة والمؤهل العلمي والتخصص. وتكونت عينة الدراسة من (550) معلما ومعلمة تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية العنقودية. استخدمت الاستبانة لأغراض جمع البيانات بعد أن تم استخراج الخصائص السيكومترية لها (الصدق والثبات). أشارت نتائج الدراسة إلى أن دور مديري المدارس في تنمية قدرات المعلمين في استخدام التعليم الإلكتروني على أداة الدراسة من وجهة نظر المعلمين والمعلمات جاءت بمستوى مرتفع، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة يساوي أو أقل (α = 0.05) في استجابة عينة الدراسة في دور مديري المدارس في تنمية قدرات المعلمين لاستخدام التعليم الإلكتروني تعزى لمتغير الجنس حيث كانت لصالح الإناث، ولم تظهر وجود فروق دالة إحصائية على مستوى الدلالة يساوي أو أقل (α = 0.05) لدور مديري المدارس في تنمية قدرات المعلمين لاستخدام التعليم الإلكتروني من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير التخصص وسنوات الخبرة والمؤهل العلمي، وتم التوصل إلى مجموعة من التوصيات أبرزها أنه ضرورة إثراء برامج كليات التربية وإعداد المعلمين في الجامعات بمساقات تتعلق بالتعليم الإلكتروني، واستخدام الإنترنت والحاسوب في العملية التعليمية، كما أنه من الضرورة أن يتم التركيز على الأمور التي تتعلق باستثارة دافعية المعلمين نحو استخدام التعليم الإلكتروني. |
|---|
عناصر مشابهة
-
ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للقيادة التشاركية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشمري، عبدالرحمن عبيد علي منشور: (2020) -
دور مديري المدارس في تنمية الإبداع لدى المعلمين في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظر المديرين والمعلمين
بواسطة: المطيري، سالم عوده ضاحي منشور: (2011) -
التنمية المهنية لمعلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في ضوء الاتجاهات المعاصرة : تكنولوجيا الاتصال والمعلومات نموذجاً
بواسطة: العازمي، عبدالله سالم منشور: (2010) -
التطوير المنظمي في مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشمري، عبدالرحمن عبيد علي منشور: (2019) -
درجة ممارسة القيادة الإبداعية لدى مديري مدارس المرحلة الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين وسبل تحسينها
بواسطة: المهنا، محمد فرج متعب منشور: (2020)
