ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنمية المهنية لمعلمي المرحلة...>الوصف

التنمية المهنية لمعلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في ضوء الاتجاهات المعاصرة : تكنولوجيا الاتصال والمعلومات نموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Professional Development of Teachers Intermediate Stage in Kuwait in the Light of Contemporary Trends : Information and Communication Technology Model
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العازمي، عبدالله سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النومس، سعد فهد (م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: ج28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: يوليو
الصفحات: 139 - 184
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 70404
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | معلمو المدارس المتوسطة | تدريب المعلمين | تكنولوجيا المعلومات | تكنولوجيا الاتصالات | تنمية المهارات المهنية | التعليم الإلكتروني | معوقات تدريب المعلمين | الكويت | التقدم العلمي | العولمة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

268

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التنمية المهنية للمعلمين بدولة الكويت، وذلك من خلال التعرف على كيفية استخدام كل من الحاسوب والتعلم الالكتروني في التنمية المهنية للمعلمين، بالإضافة إلى دور تكنولوجيا الاتصال والمعلومات في التنمية المهنية لهم، ومميزات ومعوقات استخدامها، ومقترحات تحسين توظيفها في التنمية المهنية. واستخدام الباحث المنهج الوصفي وذلك لمناسبته لطبيعة وأهداف الدراسة. وتم تطبيق أداة الدراسة على عينة بلغت (45) معلما ومعلمة بمدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. وقد توصلت الدراسة إلى رصد العديد من المميزات والأدوار والمعوقات لاستخدام تكنولوجيا الاتصال والمعلومات في التنمية المهنية للمعلمين بالإضافة إلى مقترحات تحسين استخدام تكنولوجيا الاتصال والمعلومات في التنمية المهنية بالنسبة لهم.

This study aims to identify the reality of the use of information and communication technology in the professional development of teachers in Kuwait, through the identification of how to use all of the computer and e-learning professional development for teachers, in addition to the role of information and communication technology in the professional development of teachers, the advantages and constraints of use and proposals to improve employment in the professional development of teachers. The researcher used a descriptive approach and its relevance to the nature and objectives of the study. Tool was applied to study on a sample amounted to (45)a teacher and a middle school teacher schools in Kuwait. The study came to monitor the many advantages, roles and constraints on the use of information and communication technology in the professional development of teachers as well as proposals to improve the use of information and communication technology in the professional development of teachers in Kuwait.
ISSN: 1687-2649
البحث عن مساعدة: 763714 792980

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.