The Effect of Using Error Analysis as a Remedial Teaching Strategy on Jordanian Ninth Grade Students' English Productive Skills and their Attitudes
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام استراتيجية تحليل الأخطاء كتدريس علاجي على المهارات الإنتاجية للطلبة الأردنيين في الصف التاسع الأساسي واتجاهاتهم |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصبيحات، ذكريات على (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Subaihat, Thekrayat Ali |
| مؤلفين آخرين: | بني عبدالرحمن، عبدالله أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 218 |
| رقم MD: | 1015730 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
82
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استراتيجية تحليل الأخطاء في تحسين أداء طلبة الصف التاسع الأردنيين في المهارات الإنتاجية باللغة الإنجليزية. تبنت هذه الدراسة الحالية التصميم شبه التجريبي وقد تكونت عينة الدراسة من 65 طالبة من طالبات الصف التاسع الأساسي في مدرسة صفية بنت عبد المطلب الثانوية للبنات في محافظة المفرق في شعبتين تم توزيعها إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية وقد تم تدريس المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية بينما تم تدريس المجموعة التجريبية باستخدام تمارين الكتاب المدرسي وأنشطة إضافية علاجية أخرى. وقد استمر التطبيق لمدة ثمانية أسابيع خلال الفصل الأول من السنة الأكاديمية 2019/2018. ولتحقيق أهداف الدراسة، وظفت الباحثة أدوات رئيسية وهي: 1-اختبار قبلي، واختبار بعدي لكلا المهارتين الكتابة والمحادثة لقياس أداء الطلبة قبل التجربة وبعدها. 2-استبانتين مكونتين من عشرين فقرة لاستطلاع توجهات المجموعة التجريبية نحو استراتيجية تحليل الأخطاء لتحسين مهارة الكتابة والمحادثة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في تحصيل الطالبات في الامتحان البعدي لصالح المجموعة التجريبية التي تم تدريسها. وأظهرت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المتوسطات الحسابية لأداء الطلبة في الامتحان. وكشفت نتائج الاستبانة، أن لدى الطالبات اتجاهات إيجابية نحو التعلم باستخدام استراتيجية تحليل الأخطاء. في ضوء نتائج الدراسة الحالية، اقترحت الباحثة مجموعة من التوصيات للباحثين ووزارة التربية والتعليم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using Error Analysis on Basic - Ninth Grade Students' English Writing Skills
بواسطة: الصبيحات، ذكريات على منشور: (2021) -
The Effect of Using Mind Mapping Strategy Assisted with Authentic you Tubes on Ninth Grade EFL Students’ Productive Skills and their Attitudes toward it in Jordan
بواسطة: صالح، ربى محمد علي منشور: (2022) -
The Effect of Visual Thinking Strategy on Jordanian Female EFL Ninth-Grade Students' Reading Skills and their Attitudes towards it
بواسطة: الشديفات، زينب سالم منشور: (2023) -
The Effect of Using Authentic Digital Posters on 8th Grade EFL Students' Productive Skills and their Attitudes toward them in Jordan
بواسطة: الشملان، وجدان محمد منشور: (2020) -
Grade EFL Students’ VAK Strategy on the 5th. the Effect of Using Productive Skills and their Attitudes toward it
بواسطة: أبو ارقاق، هبة أكرم جبرين منشور: (2023)
