فاعلية برنامج إرشادي لتفنيد الأفكار السلبية الآلية في تحسين مستوي التفاؤل والتفكير الإيجابي لدي الطالبات المكتئبات في الصف الأول الثانوي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of an Counseling Program to Refute Negative thoughts in Improving the Level of Optimism and Positive Thinking among Depressed Students in the First Secondary Grade |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الطراونة، ثروت عبداللطيف محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجنابي، صاحب عبد مرزوك (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 224 |
| رقم MD: | 1015768 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
612
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى استقصاء فاعليه برنامج إرشادي لتفنيد الأفكار السلبية الآلية لتحسين مستوى التفاؤل والتفكير الإيجابي لدى الطالبات المكتئبات في الصف الأول الثانوي، إذ تكونت عينة الدراسة من (24) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي من مدارس الإناث الثانوية التابعة لمديرية تربية المزار الجنوبي في محافظة الكرك، واللاتي تبلغ أعمارهن (17) عاما ممن حصلن على درجات مرتفعة- متوسطة على (مقياس الاكتئاب "بيك")، وتم تطوير ثلاثة مقاييس (الأفكار السلبية، والتفاؤل، والتفكير الإيجابي)، ووزعت أفراد العينة عشوائيا إلى مجموعتين: التجريبية وعددها (12) طالبة ممن خضعن للبرنامج الإرشادي، والمجموعة الضابطة وعددها (12) طالبة من اللواتي لم يخضعن للبرنامج الإرشادي. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الاكتئاب لدى أفراد العينة جاء بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي بلغت قيمته (12.35)، ووجود فروق بين متوسط درجات الطالبات في مقياس الأفكار السلبية الآلية على القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية يعزي للبرنامج، ووجود فروق بين متوسطي درجات الطالبات في مقياس التفاؤل على القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية يعزى للبرنامج، ووجود فروق بين متوسطي درجات الطالبات في مقياس التفكير الإيجابي علي القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية يعزى للبرنامج، وعدم وجود فروق بين متوسطي أداء الطالبات في مقياس الأفكار السلبية الآلية على قياس المتابعة، وعدم وجود فرق بين متوسطي أداء الطالبات في مقياس التفاؤل على قياس المتابعة، وعدم وجود فرق بين متوسطي أداء الطالبات في مقياس التفكير الإيجابي على قياس المتابعة، وقد أوصت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات حول موضوع الأفكار السلبية الآلية وانعكاساته النفسية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج إرشادي قائم على التفكير الإيجابي في تحسين جودة الحياة وتنمية مهارات اتخاذ القرار لدى عينة من الشباب الجامعي
بواسطة: شمبولية، هالة محمد كمال منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشادي قائم على تنمية مهارات التفكير الإيجابي في خفض مستوى قلق المستقبل لدى متربصات التكوين المهني: دراسة ميدانية بمركز التكوين المهني والتمهين زوبيدي عبد القادر - ورقلة
بواسطة: قادير، بشرة منشور: (2019) -
فعالية برنامج إرشادي معرفي يعتمد على تعلم التفاؤل في خفض أعراض الإكتئاب لدى عينة من طلاب الجامعة
بواسطة: الغندور، العارف بالله محمد حسن منشور: (2005) -
بناء برنامج إرشادي لتطوير التفكير الإيجابي والرفع من مستوى تقدير الذات لدى أولياء أطفال اضطراب طيف التوحد TSA: المنهج الشبه التجريبي: دراسة حالة
بواسطة: فواتيح، عائشة أحمد منشور: (2022) -
فعالية برنامج إرشادي لتنمية مهارات التفكير الإيجابي في تحسين كفاءة الانفعالية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: فلفل، محمد السيد المتولي منشور: (2023)
