تحليل واقع الإصلاح والتغيير وأثرهما علي أداء مؤسسات التعليم العالي في الجزائر خلال الفترة 2000 - 2015
| المؤلف الرئيسي: | ببة، إيمان (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | بن ساسي، إلياس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 296 |
| رقم MD: | 1015923 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإقتصادية والتجارية وعلوم التسيير |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
84
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة لتحليل واقع التعامل مع عمليتي الإصلاح والتغيير في مؤسسات التعليم العالي الجزائرية، بغية معرفة أثرهما على أداء هذه المؤسسات. ولتحقيق هذا الهدف تم قياس ومقارنة الأداء الكمي لمؤسسات التعليم العالي الجزائرية، خلال الفترة الممتدة من 2000 إلى 2015 باستخدام أربعة مؤشرات كمية، طبقنا عليها أسلوب التحليل التطويقي للبيانات. بينما الأداء النوعي (الجودة) فتم قياسه باستخدام مؤشرات نوعية ذات طبيعة وصفية تعكس بعد العمليات الإدارية والأكاديمية، البحث العلمي، خدمة المجتمع؛ جمعت بيانات حولها باستخدام أداة الاستبيان وتم استهداف عينة مكونة من 248 طالب تكونوا في ظل النظام الكلاسيكي ونظام ل م د. على إثر تحليل وتفسير نتائج قياس الأداء الكمي والنوعي، لاحظنا وجود تباين في أداء مؤسسات التعليم العالي الجزائرية قبل وبعد تنفيذ إصلاح سنة 2004؛ وأن أدائها تحسن بعد مدة طويلة من تنفيذ الإصلاح، بسبب إحداث مجموعة من التغييرات البيداغوجية، الهيكلية، الوظيفية، التكنولوجية؛ كما يوجد تباين في مستويات الأداء الكمي بين مؤسسة وأخرى، لكن لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستويات الأداء النوعي بينها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطبيق أسلوب التحليل التطويقي للبيانات في قياس الكفاءة النسبية لمؤسسات التعليم العالي الجزائرية في ظل إدارة التغيير: دراسة تطبيقية على تشكيلة من مؤسسات التعليم العالي الجزائرية ما بين 2008 - 2014
بواسطة: ببة، إيمان منشور: (2015) -
قياس ومقارنة التباين في أداء الجامعات الجزائرية باستخدام نماذج مقاربة عوائد الحجم
بواسطة: ببة، إيمان منشور: (2017) -
تقييم الأداء النوعي للجامعات الجزائرية بعد تنفيذ الإصلاح والتغيير من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: ببة، إيمان منشور: (2023) -
تقييم الأداء السنوي لمؤسسات التعليم العالي باستخدام أسلوب التحليل التطويقي للبيانات: دراسة تطبيقية على مؤسسات التعليم العالي الجزائرية
بواسطة: ببة، إيمان منشور: (2019) -
مؤشرات تقييم أداء مؤسسات التعليم العالي في ظل تغييرات البيئة الأكاديمية العالمية
بواسطة: ببة، إيمان منشور: (2016)
