| LEADER |
04626nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1755313 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 471959
|a السيد، مها ماهر أبو الفضل عطية
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استخدام نظرية الذكاءات المتعددة لتطوير التعليم الموسيقي
|
| 246 |
|
|
|a Enhancing Music Education by Using the Multiple Intelligence Theory
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
|c 2017
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 664 - 689
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الوقوف على أنواع الذكاءات المتعددة والتباين بينها وكذلك تحديد استراتيجيات تدريس كل نوع وبالأخص الذكاء الموسيقي واستراتيجية تقيمه، كما هدف إلى وضع مجموعة من التدريبات والاختبارات التي تساعد على تطوير تدريس التعليم النوعي، وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وذلك لوضع بعض الإرشادات والنصائح الهامة لتطوير استراتيجيات التدريس، ووضع نموذج استرشادي لتدريس المواد الموسيقية وفقا لنظرية الذكاءات المتعددة، وكذلك استخدام بعض التدريبات العملية البسيطة التي تحدد مستوى الذكاء الموسيقي، واختبارات وفحوص تساعد على تقييم الذكاء الموسيقي كأدوات للبحث، وقد أسفرت نتائج البحث إلى تحديد استراتيجيات تدريس كل نوع من أنواع الذكاءات المتعددة واستراتيجية التعلم المناسبة لكل نوع، واستخلاص مجموعة من النصائح والإرشادات التربوية، وتحديد استراتيجية لتقييم القدرات العقلية وطريقة التفكير والذكاء الموسيقي، مع تقديم مجموعة من التدريبات لتنمية وتقوية الذكاء الموسيقي. وأوصت الباحثة بالاهتمام بتحسين الذكاء الموسيقي الذي يؤثر على الأنواع المختلفة من الذكاءات المتعددة، كما أوصت بوضع استراتيجيات تتناسب مع طبيعة التعليم النوعي ونماذج استرشادية لتطوير تدريس المواد الموسيقية.
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to variance between the types of multiple intelligence specially the musical intelligence, as well as it aimed to add some exercises and tests determine the studying strategies helping the quality studies, the researcher followed: descriptive analytical for adding some important instructions and advises to improve teaching strategies, adding guided model to teach musical subjects according to the multiple intelligence theory, as well as using some simple exercises determining musical intelligence level, exercises and examinations that helps determining musical intelligence as research tools, research results concludes determining teaching strategies for every type of multiple intelligence and the suitable teaching method per each type, as well as extracting some educational guidance, determining strategies to evaluate mind capabilities and thinking ways and musical intelligence, as well as providing. Some exercises to improve and enhance musical intelligence, the researcher also recommended spotting the improvement of musical intelligence that will affect the different types of multiple intelligence, as she recommended also adding strategies that will cope with the educational quality methods and some guidance examples to improve teaching of musical subjects.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الموسيقية
|a استراتيجيات التعليم
|a القدرات العقلية
|a الآلات الموسيقية
|
| 700 |
|
|
|a محمود، محمد فتحي
|e مشرف
|9 548380
|
| 700 |
|
|
|a البربري، علياء على عبدالله
|g Abdollah, Aliaa Ali
|e مشرف
|9 540361
|
| 700 |
|
|
|a عويس، منى زايد سيد
|g Zaeed, Mona
|e مشرف
|9 471020
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 028
|f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ - Ǧāmʿit Al-Qāhirah
|l 030
|m ع30
|o 2073
|s بحوث في التربية النوعية
|v 000
|x 2682-1907
|
| 856 |
|
|
|u 2073-000-030-028.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1016041
|d 1016041
|
