ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام استراتيجية التعلم المع...>الوصف

استخدام استراتيجية التعلم المعكوس لتحسين أداء بعض مهارات طلاب آلة الكمان في ظل جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: Using the Flipped Learning Strategy to Improve the Skills of Homan Students in Light of the Corona Pandemic
المصدر: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: أبو السعد، ياسر فاروق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Elsaad, Yasser Farouk
مؤلفين آخرين: خليل، عنايات محمد محمود (م. مشارك) , عوض، مارينا جبرائيل عبيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 1249 - 1268
ISSN: 1687-6164
رقم MD: 1503794
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
استراتيجيات التدريس | تعليم الموسيقى | الأداء المهاري | المهارات العزفية | الآلات الموسيقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التعلم المعكوس | جائحة كورونا | طلاب آلة الكمان | Reversed Learning Strategy | Corona Pandemic | Violin Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: عند حدوث التغيرات الخاصة بالعملية التعليمية في ظروف جائحة كورونا أُلقيَ الضوء على ضرورة الحاجه إلى استخدام استراتيجيات تدريس تساعد على تكملة المسيرة التعليمية، ومن الأفضل إن نلجأ لأحد الاستراتيجيات التي تتناسب مع تلك الظروف الراهنة، مما أعطى دافع للباحثة إلى الوصول لأحد الاستراتيجيات التي يمكن من خلالها الاستفادة في تدريس آلة الكمان، فوجدت الباحثة أنه يمكن الاعتماد على استراتيجية التعليم المعكوس، وقد هدف البحث إلى التعرف على استراتيجية التعلم المعكوس، والكشف عن مدى فاعليتها في تدريس آلة الكمان لطلاب التربية النوعية، وقد اُستخدم المنهج الشبه التجريبي، وقد اشتمل البحث على الإطار النظري متمثلاً في عرض استراتيجية التعلم المعكوس، ثم عرض الإطار التطبيقي متمثلاً في نموذجين من الجلسات التدريسية المتبعة بالبحث، وقد أسفرت النتائج عن وجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية قبل التدريس وبعده لصالح التدريس البعدي في تحسين أداء بعض مهارات آلة الكمان باستخدام استراتيجية التعلم المعكوس، مما يشير إلى فاعلية هذه الاستراتيجية في تحسين أداء بعض مهارات طلاب آلة الكمان في ظل جائحة كورونا.

Research objective: The research included the theoretical framework represented by the presentation of the strategy of inverse learning, then the presentation of the applied framework represented by two models of teaching sessions followed by the research, and the results resulted in significant differences between the average scores of students of the experimental group before and after teaching
ISSN: 1687-6164

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.