ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي لمعلمات ر...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي لمعلمات رياض الأطفال قائم على استخدام القصص في تنمية بعض القيم الحضارية لطفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program for Kindergarten Teachers Based on Storytelling in Developing some Civilizational Values for Kindergarten Child
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: المليجي، ريهام رفعت محمد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Melegy, Reham Rifaat Muhammad
مؤلفين آخرين: سلام، طارق سلام سيد أحمد (م. مشارك) , بخيت، صبرين عبدالرحيم مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 350 - 383
DOI: 10.21608/dftt.2022.115426.1110
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1313118
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيم الأخلاقية | القصص التربوية | الأساليب التربوية | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | معلمات رياض الأطفال | القصص | القيم الحضارية | طفل الروضة | A Training Program | Kindergarten Teachers | Storytelling | Civilizational Values | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية بعض القيم الحضارية لطفل الروضة عن طريق برنامج قصصي لتدريب المعلمات، وتكونت مجموعة البحث الأساسية من (٢٧) معلمة لتدريبهم على البرنامج القصصي لمعرفة كيفية تنمية القيم الحضارية لطفل الروضة، و ٨٠ طفل تم تطبيق البرنامج والمقياس المصور عليهم، واعتمد البحث على المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعة الواحدة ذات القياسين القبلي والبعدي، وتضمنت أدوات البحث وموادها، استبانة للكشف عن مدى توافر القيم الحضارية بالمنهج المطور 2.0، قائمة بالقيم الحضارية التي يجب تنميتها لطفل الروضة في ضوء المنهج المطور 2.0، مقياس للقيم الحضارية لطفل الروضة يقيس مدى معرفتهم بالقيم الحضارية، اختبار معرفي لمعلمة الروضة، بطاقة ملاحظة لمعلمة الروضة لمعرفة قدرتها على توصيل القيم الحضارية لطفل الروضة، برنامج تدريبي لمعلمات رياض الأطفال قائم على استخدام القصص لتنمية القيم الحضارية لطفل الروضة، وتوصل البحث إلى النتيجة التالية: فاعلية البرنامج التدريبي لمعلمات الروضة القائم على استخدام القصص في تنمية القيم الحضارية لطفل الروضة.

The current research has aimed to identify the civilizational values for kindergarten child through a story program on which the teachers are trained. The research main group has consisted of a group of teachers (n=27) trained on the story program to know how to develop civilizational values for a kindergarten child, as well as applying the program and measure on a group of children(n=85). The current research has used the experimental method (the quasi-experimental section), which is based on a single group design. The research tools and materials have been represented in a questionnaire to reveal the availability of civilizational values in the developed curriculum 2.0; a list of the civilizational values that must be developed for the kindergarten child in the light of the developed curriculum 2.0; a measure of the civilizational values of the kindergarten child that measures the extent of his knowledge of the civilizational values; a cognitive test for the kindergarten teacher ; a note card for the kindergarten teacher to know her ability to pass on civilizational values to the kindergarten child, and a designed training Program for Kindergarten teachers based on storytelling in developing some civilizational values for kindergarten child. The research come down to the effectiveness the training program for kindergarten teachers based on storytelling in developing some civilizational values for Kindergarten Child.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.