ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر التدریب في تحسین أداء القیادات الأکادیمیة بجامعة شقراء: دراسة میدانیة

المصدر: المجلة العلمية للدراسات التجارية والبيئية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التجارة بالاسماعيلية
المؤلف الرئيسي: الهویل، راشد غازی (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 427 - 464
DOI: 10.21608/JCES.2019.69186
ISSN: 2090-3782
رقم MD: 1016262
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أثر البرامج التدريبية في تحسين أداء القيادات الجامعية في جامعة شقراء. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، لغايات جمع البيانات تم إعداد قائمة استقصاء، وقد تم توزيع عدد 45 قائمة استقصاء تم استرداد ٤٢ قائمة منها صحيحة لإجراء التحليل الإحصائي وذلك بنسبة استجابة (٩٣.٣). واعتمد البحث على أسلوب التحليل الإحصائي الوصفي لتحليل البيانات الأولية التي تم الحصول عليها من استمارتي الاستبيان باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS للوصول إلى نتائج البحث. واظهرت النتائج ان كل من التدريب وعملية تقييم البرامج التدريبية وأساليب التدريب والتزام الإدارة العليا بتطبيق مراحل التدريب تؤثر في تحسين أداء القيادات الأكاديمية بجامعة شقراء كليات الدوادمي، كما انه يوجد علاقة بين تحديد الاحتياجات التدريبية ورفع كفاءة القيادات الأكاديمية بجامعة شقراء، وإن استخدام التكنولوجيا في مراحل التدريب يرفع من كفاءة القيادات الأكاديمية بجامعة شقراء بكليات الدوادمي. وبناء على النتائج تم وضع عدة توصيات من أبرزها الاهتمام بالتدريب عملية تحديد الاحتياجات التدريبية بدقة والتركيز على عملية تقييم البرامج والتدريبية وفق الأسس العلمية من أجل الوصول للهدف بكفاءة وفعالية. وإدخال تكنولوجيا جديدة في البرامج التدريبية من زيادة المهارات التطويرية للقيادات الأكاديمية بجامعة شقراء.

This study aims to identify the impact of training programs on improving the performance of university leaders at Shaqra university. This research was based on the descriptive analytical method, for the purposes of data collection a survey was prepared, 45 survey lists were distributed, 42 of which were correctly recovered for statistical analysis with a response rate (93.3%). In order to analyze the data the SPSS statistical program was employed to access search results. The results showed that both training and evaluation of training programs, training methods and the commitment of Top management to apply the training stages affect the improvement of the performance of academic leadership at Shaqra university - Faculties of Dawami, as well as a finding indicating a relationship between identifying training needs and improving the performance of university leaders at the university, and the use of technology in the training stages increases the competence of academic leaders at the colleges of Dawadimi – Shaqra university. Based on the results, several recommendations have been developed, including the importance of training, the process of accurately identifying training needs and focusing on the process of evaluating training programs according to the scientific approach, in order to reach the goal efficiently and effectively. The results showed that training, training evaluation, training methods and Top management commitment to applying training stages affect improving leadership performance.

ISSN: 2090-3782