| LEADER |
04017nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1755587 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الكفوري، صبحي عبدالفتاح
|g Elkafory, Sobhy Abd-Elfatah
|e مؤلف
|9 161058
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات إدارة الذات لتخفيف السلوك العدواني لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
|
| 246 |
|
|
|a The effectiveness of a self-management training program to reduce aggressive behavior in children with learning disabilities
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 391 - 419
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات إدارة الذات في تخفيف السلوك العدواني لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، وهدفت هذه الدراسة إلى: تخفيف السلوك العدواني لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم باستخدام برنامج تدريبي قائم على مهارات إدارة الذات، واختبار استمرارية البرنامج في تخفيف السلوك العدواني على المجموعة التجريبية بعد فترة المتابعة، وتكونت عينة الدراسة من: (٧) من الأطفال ممن لديهم سلوك عدواني وممن لديهم صعوبات تعلم وهؤلاء الأطفال تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (١٠-١٢) سنوات، وتمثلت أدوات الدراسة في: اختبار كاتل للذكاء، لفؤاد أبو حطب (٢٠٠٥)، مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات التعلم لفتحي الزيات (٢٠١٥) وبرنامج تدريبي قائم على مهارات إدارة الذات (إعداد الباحثة)، مقياس الاضطرابات السلوكية وأسفرت نتائج الدراسة عن: فعالية البرنامج التدريبي (إعداد الباحثة) القائم على مهارات إدارة الذات في تخفيف السلوك العدواني لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم.
|
| 520 |
|
|
|b Effectiveness of a self-management training program in reducing aggressive behavior in children with learning disabilities. The aim of this study is to: Reduce aggressive behavior in children with learning difficulties using a self-management training program and to test the continuity of the program in reducing aggressive behavior. On the experimental group after the follow-up period. The study sample consisted of (7) children with aggressive behavior and learning difficulties. These children ranged in age from 10-12 years. The study tools were: Firewood (2005), M. The results of the study: The effectiveness of the training program (self-management skills) in reducing aggressive behavior in children with difficulties Learning.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم قبل المدرسي
|a رياض الأطفال
|a مهارات إدارة الذات
|a السلوك العدواني
|a الأطفال ذوي صعوبات التعلم
|a البرامج التدريبية
|a المقاييس والإختبارات التربوية
|
| 692 |
|
|
|a تدريب قائم على مهارة إدارة الذات
|a السلوك العدواني
|a صعوبات التعلم
|b Training based on the skills of self-management
|b aggressive behavior
|b Learning difficulties
|
| 700 |
|
|
|a الدغيدي، ليلى صبحي عنتر
|e م. مشارك
|9 550002
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 090
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 001
|m مج19, ع1
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 019
|x 2535-2180
|
| 700 |
|
|
|a السماحي، فريدة عبدالغني
|e م. مشارك
|9 540592
|
| 856 |
|
|
|u 2071-019-001-090.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1016398
|d 1016398
|
