العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Training Program Based on Directed Group Play in DevelopingPerceptionfor a Sample of Kindergarten Children with Developmental Learning Disabilities. |
---|---|
المصدر: | مجلة كلية التربية |
الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | الكفوري، صبحي عبدالفتاح (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elkafory, Sobhy Abd-Elfatah |
مؤلفين آخرين: | البدوي، أميرة محمود عبدالعزيز (م. مشارك) , حسن، مروة نشأت معوض (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج19, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الصفحات: | 349 - 370 |
ISSN: |
2535-2180 |
رقم MD: | 1016322 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
اللعب الجماعي الموجه | الإدراك | صعوبات التعلم النمائية | Directed Group Play | Perception | Learning Disabilities
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي قائم علي اللعب الجماعي الموجه لتنمية الإدراك لدي عينة من أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية ومدي استمرار فعالية البرنامج بعد فترة المتابعة وتكونت عينة الدراسة من ٢٠ طفل من أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية ممن تتراوح أعمارهم ما بين 5-6 سنوات وتم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية ١٠ أطفال ومجموعة ضابطة ١٠ أطفال، وأسفرت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج التدريبي القائم علي اللعب الجماعي الموجه لتنمية الإدراك لدي عينة من أطفال الروضة ذوى صعوبات التعلم النمائية لدى المجموعة التجريبية. The current study aims to discover the effectiveness of a Training Program Based on Directed Group Play in Developing Perception for a Sample of Kindergarten Children with Developmental Learning Disabilities. And the extend of continued effectiveness of a the Program The present study was applied upon a sample of (20) child from kafr Elshiekh kindergarten , their age is from (5-6) years .The sample is divided in two groups ; control group (10) child and experimental group (10) child. The results of the study: the effectiveness of a Training Program Based on Directed Group Play in Developing Perception for a Sample of Kindergarten Children with Developmental Learning Disabilities affected in the experimental group. |
---|---|
ISSN: |
2535-2180 |