| LEADER |
06920nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1755661 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 287234
|a فاخر، راندا محمود رزق
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الدراما والتنوع والتنمية بين الأصول التنموية والأعراف الاجتماعية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 343 - 404
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناول هذا البحث الحديث عن الدراما والمسرح والتنوع وأثر ذلك في تحقيق التنمية والتغيير الاجتماعي بالمجتمعات المختلفة، كما رصد البحث أثر التجارب والمبادرات الدولية والمحلية في تحفيز أقراد المجتمعات المحلية على المشاركة في عملية تطوير مجتمعاتهم وانعكاسات ذلك على التغيير الاجتماعي، كما رصد أيضا أهمية المسرح كمنصة ديمقراطية تمكن جميع الأفراد من التعبير وتبادل الأفكار بغض النظر عن الخلفية أو الحالة التعليمية في المجتمع. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي الذي يقوم على جمع البيانات وتحليلها لبناء الإطار النظري والوصول إلى النتائج المرجوة، كما أفاد أيضا من معطيات المنهج التاريخي الذي يرصد الظاهرة الاجتماعية في مراحلها المختلفة ويكشف عن المحاولات الفنية التي ساهمت في تطوير المسرح والدراما. وقد تضمن البحث من النصوص المسرحية:- مسرحية (حقي وحقك) - ومسرحية دفتر الأحوال الشخصية. وانتهى البحث إلى مجموعة نتائج أهمها: أن للمسرح فاعلية كبيرة في تحقيق التغيير الاجتماعي على كافة الأصعدة. أثبت المسرح التنموي تأثيرا فعالا على التنمية الاقتصادية والاجتماعية والثقافية. ساهم المسرح في تحقيق التغيير الاجتماعي في المناطق الريفية والمجتمعات البدائية ومناطق اللاجئين والأقليات. ساهم المسرح في إعادة تأهيل وتوعية الساجين وفقا للعديد من التجارب الدولية والمحلية. أهمية اشتباك المسرح بالقضايا الداخلية لكل مجتمع، ومن ضمن القضايا شديدة الخصوصية للمجتمع المصري، قضية الغارمات. أهمية المسرح التنموي؛ فهو أشبه بفتح وتوسيع الفضاء الدرامي الثقافي للمجتمع. حاجة المجتمع الضرورية إلى مسرح تنموي قادر على لمس كل أطر حياته اجتماعيا، واقتصاديا، وجماليا وسياسيا. أن المسرح التنموي يعتمد على إمكانية بحث واكتشاف أخلاق وأنماط التفكير للمجموعات المستهدفة. ولا يستقل في ذلك عن عمليات الإحصاء والإجراءات العادية، ولكن الدرامي يوظف مقدراته الشخصية وذكائه وحسه وحدسه في إمكانية التوصل إلى اكتساب سلوك وقيم المجموعة المستهدفة وهي العملية التي نعبر عنها بقولنا: السير على نعل الأخرين.
|
| 520 |
|
|
|b The study examined the impact of international and local experiences and initiatives on motivating members of local communities to participate in the process of developing their societies and their implications for social change. It also noted the importance of theater as a democratic platform Enable all individuals to express and share ideas regardless of background or educational status in society. The researcher used the analytical descriptive method, which is based on data collection and analysis to build the theoretical framework and reach the desired results. He also reported on the historical method that monitors the social phenomenon in its various stages and reveals the artistic attempts that contributed to the development of theater and drama. The research included theatrical texts: - Play (my right and your right) - Personal status book where the research ended with a set of results: • The theater has great effectiveness in achieving social change at all levels. • The development stage has effectively demonstrated economic, social and cultural development. • The theater contributed to social change in rural areas, primitive communities, refugee areas and minorities. • The theater has contributed to the rehabilitation and sensitization of prisoners in accordance with many international and local experiences. • The need of the community necessary to a development stage capable of touching all aspects of his life socially, economically, aesthetically and politically. The development stage depends on the possibility of research and discovery of the ethics and thinking patterns of the target groups. It does not detract from statistical processes and normal procedures, but dramas employ their personal abilities, intelligence, sense and intuition to gain access to the behavior and values of the target group, the process that we express by saying: walking on the soles of others.
|
| 653 |
|
|
|a الإعلام التربوي
|a الفنون المسرحية
|a السلوك الاجتماعي
|
| 692 |
|
|
|a المسرح التنموي TFD
|a المسح التوعوي
|a المسرح التفاعلي
|a مسرح السجون
|a التغيير الاجتماعي
|a الثقافة التقليدية
|a أنثروبولوجيا المسرح
|a العروض التشاركية
|a منتدي المسرح
|a مسرح الشارع
|a مسرح المجتمع المحلي
|a مسرح
|a دراما
|a ثقافي
|a مشاركة
|a مجتمع
|a جمهور
|a التربية
|a الإبداع
|a الفن القيم
|a السلوك
|a الأخلاق
|b Development Theater TFD
|b Awareness Survey
|b Interactive Theater
|b Prison Theater
|b Social Change
|b Traditional Culture
|b Theater Anthropology
|b Participatory Presentations
|b Theater Forum
|b Street Theater
|b Community Theater
|b Theater
|b Drama
|b Cultural
|b Participation
|b Art
|b Values
|b Behavior
|b Ethics
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ - Ǧāmʿit Al-Qāhirah
|l 034
|m ع34
|o 2073
|s بحوث في التربية النوعية
|v 000
|x 2682-1907
|
| 856 |
|
|
|u 2073-000-034-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1016537
|d 1016537
|
