| LEADER |
04076nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1755920 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سليمان، السعيد السعيد بدير
|g Sulaiman, El-Said El-Said Bedair
|e مؤلف
|9 240654
|
| 245 |
|
|
|a تطوير التعليم الفني الصناعي في مصر في ضوء النموذج الأوروبي للتميز EFQM
|
| 246 |
|
|
|a The development of industrial technical education in Egypt according tothe European excellence model (EFQM)
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 99 - 128
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف علي واقع التعليم الثانوي الفني الصناعي في مصر واستخدم البحث المنهج الوصفي، وتوصل الباحث إلي أن التعليم الثانوي الفني الصناعي في مصر يعاني من العديد من القصور مثل مركزيه تعميم القرارات التنظيمية وعدم ارتباط أهداف التعليم الثانوي الصناعي بالأهداف الفعلية لخطط التنمية في مصر ومن خلال تجارب الدول المتقدمة في مجال تطوير التعليم الفني نجد أنها تعتمد على سياسات واستراتيجيات لإصلاح التعليم الفني قائمه علي الأخذ بنماذج إدارة الجودة، ومن بين اهم نماذج الجودة المستخدمة النموذج الأوربي للتميز (EFQM)، ولهذا وضع البحث آليات لتطوير التعليم الفني الصناعي في مصر من خلال تناول: الإطار العام الإطار النظري: التعليم الثانوي الفني في مصر التعليم الثانوي الفني الصناعي في مصر النموذج الأوربي للتميز آليات مقترحه لتطوير التعليم الثانوي الفني الصناعي في مصر في ضوء النموذج الأوربي للتميز
|
| 520 |
|
|
|b The current research aims to identify the reality of industrial technical secondary education in Egypt. The research uses descriptive method.The researcher concluded that the secondary industrial technical education in Egypt suffers from many shortcomings such as centralization of organizational decisions and the non-relevance of industrial secondary education goals to the actual goals of development plans in Egypt and through the experiences of developed countries in the field of the development of technical education, we find that it depends on policies and strategies for the reform of technical education based on the models of quality management. Among the most important quality models used is the European Excellence model (EFQM). Therefore, the research has developed a proposed vision for the development of industrial technical education in Egypt through: - General framework - The theoretical framework: Technical secondary education in Egypt - Industrial Technical Secondary Education in Egypt - The theoretical basis of the European Excellence Model ( EFQM) - Proposals for the development of industrial technical education in Egypt according to the European excellence model
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التعليم الفني الصناعي
|a المؤسسات التعليمية
|a مصر
|a المجتمع المصري
|a النموذج الأوروبي للتميز
|
| 700 |
|
|
|9 550384
|a الهابط، عزة مصطفى علي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 104
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 001
|m مج19, ع1
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 019
|x 2535-2180
|
| 700 |
|
|
|a رمضان، فريدة إبراهيم محمود
|g Ramadan, Farida Ibrahem
|e م. مشارك
|9 548618
|
| 856 |
|
|
|u 2071-019-001-104.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1016893
|d 1016893
|
