واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية الثانوية بمحافظة جرش من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of the Application of Electronic Administration in the State Secondary Schools in Jerash from the Point Of View of Teachers Preparation |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ثامر، مجاهد أحمد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الكبيسي، جمعة سريح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 78 |
| رقم MD: | 1016981 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
438
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية الثانوية بمحافظة جرش من وجهة نظر المعلمين، تكون مجتمع الدراسة من معلمي المدارس الحكومية الثانوية بمحافظة جرش، والبالغ عددهم (1419)، معلما ومعلمة، (560) من المعلمين، و(859) من المعلمات، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة مكونة من (326) من المعلمين والمعلمات العاملين في المدارس الحكومية الثانوية بمحافظة جرش لعام (2018 -2019)، منهم (179) معلما، و(147) معلمة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات. تم التأكد من صدق الأداة وثباتها باستخدام معامل الارتباط بيرسون، ومعامل الاتساق الداخلي كرونباخ ألفا، كما تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) للعينات المستقلة لمعالجة البيانات إحصائيا. وأظهرت نتائج الدراسة أن المتوسط الحسابي لمجال واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية ككل بلغ (3.64) والانحراف المعياري (0.62) وبمستوى متوسط. وأن المتوسط الحسابي لمجال معوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية ككل بلغ (3.82) والانحراف المعياري (0.67) وبمستوى مرتفع. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير الجنس في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير الخبرة في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير المؤهل العلمي في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية. وفي ضوء النتائج والاستنتاجات أوصت الدراسة بمجموعة توصيات من أبرزها: التأكد من توفير المستلزمات الإلكترونية للتوسع في اعتماد الإدارة الإلكترونية، وتوفير مستلزمات الصيانة والخزن وتصليح الأجهزة، والخبراء والمختصين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع تطبيق الإدارة الذاتية في المدارس الأساسية الحكومية في محافظة جرش من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الحناتله، نجود حسن عبدالله منشور: (2019) -
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية الأساسية بمحافظة جرش في تحفيز المعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: قواقوزة، هيام أحمد عبدالقادر منشور: (2019) -
واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية من وجهة نظر المديرين والمديرات
بواسطة: خلوف، إيمان حسن مصطفى منشور: (2010) -
درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية في محافظة جرش وعلاقتها في تحقيق الجودة الشاملة من وجهة نظر المديرين والمعلمين
بواسطة: بني عبده، حازم محمد عرسان منشور: (2021) -
متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية بمحافظة جرش
بواسطة: العتوم، أحلام مصطفى منشور: (2012)
