أثر استراتيجية PSQ5R في الإستيعاب القرائي لدى طالبات الصف الرابع الأدبي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the PSQ5R Strategy in Reading Comprehension for the Fourth Grade female Students of Literary Branch |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشكري، سمي عبدالرسول مغير حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجبوري، عمران جاسم حمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | الحلة |
| الصفحات: | 1 - 181 |
| رقم MD: | 1017065 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بابل |
| الكلية: | كلية التربية للعلوم الانسانية |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية روبنسون SQ3R فوق المعرفية في إكساب طالبات الصف الثامن الأساس مهارات الفهم القرائي
بواسطة: محمود، لاجان بيربال منشور: (2019) -
برنامج قائم على مدخل ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات الاستيعاب القرائي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: عبدالحميد، لمياء زوزو عبدالحميد منشور: (2023) -
أثر استراتيجية PQ4R في فهم المقروء لدى طالبات الصف الخامس الادبي
بواسطة: غريب، حنان ياسين منشور: (2011) -
أثر استراتيجية (PQ4R) في تحسين الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: خضير، بلال خالد منشور: (2016) -
أثر إستراتيجيتي SNIPS و SQ3R في الفهم القرائي والتحصيل واكتساب المفردات لدى طالبات الصف الرابع الأساسي في فلسطين
بواسطة: أبو الريش، مريم أحمد حسين منشور: (2017)
