| LEADER |
03824nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1756097 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو قورة، كوثر قطب محمد
|g Abou Koura, Kawthar Kotb Mohamed
|e مؤلف
|9 66025
|
| 245 |
|
|
|a أساليب التنشئة الوالدية وعلاقتها بقلق المستقبل لدى طالبات المرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a Parental socialization styles and its r elation with Future Anxiety for secondary school girls
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 397 - 423
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على نوع العلاقة الارتباطية بين أساليب التنشئة الوالدية وقلق المستقبل لدي طالبات المرحلة الثانوية، وتكونت عينة البحث من (٣١٤) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة الشهيد عزت الشافعي "الثانوية بنات القديمة" بمحافظة كفر الشيخ وتراوحت أعمارهن الزمنية ما بين (١٥- ١٦) سنة، بمتوسط قدره (١٥.٧)، وبانحراف معياري قدره (٠.٦٥) في العام الدراسي (٢٠١٧- ٢٠١٨ م)، واشتملت أدوات البحث على مقياس الاتجاهات الوالدية في التنشئة، إعداد/ محمد بيومي خليل (٢٠٠٠)، ومقياس قلق المستقبل، إعداد/ زينب شقير (٢٠٠٥)، وأسفرت نتائج البحث عن وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين أساليب التنشئة الوالدية السالبة بأبعادها الفرعية وقلق المستقبل بأبعاده الفرعية، وكذلك وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين أساليب التنشئة الوالدية الإيجابية بأبعادها الفرعية وقلق المستقبل بأبعاده الفرعية لدي طالبات المرحلة الثانوية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to knowing the sort of connective relation among parental socialization styles and future anxiety for secondary school girls, the study sample consisted of (314) female of the students of the first grade secondary school of martyr Ezzat Elshafei secondary old girls, kafr el-Sheikh, in age (15-16) year, with age mean (15,7), and standard deviation (0,65), in school year (2017 – 2018), the study tools in cluded: parental trends scale in formation, prepared / Mohamed Bauemy Khalil (2000), and future anxiety scale, prepared / zeinb shouquer (2005), the study results revealed that there is a significant positive relationship between parental socialization negative style by its branches and future anxiety by its branches, and there is a significant negative relationship between parental socialization positive styles by its branches and future anxiety by its branches for secondary school girls.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التعليم الثانوي
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a أساليب التنشئة الوالدية
|a قلق المستقبل
|
| 700 |
|
|
|a البسيوني، نورا صبري إبراهيم
|e م. مشارك
|9 550610
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 115
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 001
|m مج19, ع1
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 019
|x 2535-2180
|
| 700 |
|
|
|a زايد، أمل محمد أحمد
|g Zayed, Amal Mohamed Ahmed
|e م. مشارك
|9 465471
|
| 856 |
|
|
|u 2071-019-001-115.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1017188
|d 1017188
|
