ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب المعاملة الوالدية وعلاق...>الوصف

أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالتنمر المدرسى لدى طالبات المرحلة الثانوية

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: الصبان، عبير محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Sabban, Abeer Mohammed
مؤلفين آخرين: الجربوع، ندى علي محمد (م. مشارك) , الطلحي، ثريا بنت جبير محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع62, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 58 - 94
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 970252
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أساليب المعاملة الوالدية | التنمر المدرسى | المراهقة | المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1040

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالتنمر المدرسي لدي طالبات المرحلة الثانوية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي. وتمثلت أدواتها في مقياس أساليب المعاملة الوالدية، ومقياس التنمر المدرسي، والتي تم تطبيقها على طالبات المرحلة الثانوية بمدينة جدة خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1439/1440ه، والبالغ عددهم (140) طالبة. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة متوسطة تزيد عن (0.20) ودالة إحصائياً عند مستوي (0.05) في أبعاد الإيذاء الجسدي، والنبذ، والحرمان في حين كانت علاقة متوسطة وسالبة مع بعد التشجيع أما باقي الأبعاد فكانت العلاقة ضعيفة تقل عن (0.20). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.