ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على بعض إستراتيجيات ماوراء المعرفة في تخفيف العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سلامة، أحمد حلمي أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صقر، السيد أحمد محمود (م. مشارك), النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 449 - 466
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1017266
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الإبتدائي | طلاب المرحلة الإبتدائية | إستراتيجيات ماوراء المعرفة | العبء المعرفي | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

194

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تخفيف العبء المعرفي لدى عينة مكونة (٤٠) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع بمدرسة السلام الإبتدائية، وتمثلت أدوات البحث في اختبار القدرة العقلية العامة، واستمارة المستوى الاجتماعي/ الاقتصادي للأسرة، ومقياس ناسا تي إل إكسلقياس العبء المعرفي، والبرنامج التدريبي القائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة، وأشارت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج التدريبي المستخدم في تخفيف العبء المعرفي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي.

The aim of the current research is to verify the effectiveness of a training program based on some knowledge-based strategies in reducing the cognitive burden of a sample of (40) students of the fourth grade in the primary school ofal-Salam. The research tools were the General Mental Capacity Test, the Socio-Economic Level of the Family, the NASA TLC Measure for Cognitive Burden, and the Meta-Knowledge-Based Training Program. The results of the research indicated the effectiveness of the training program used to conceal The cognitive burden of fourth grade pupils.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.