| LEADER |
07766nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1756393 |
| 024 |
|
|
|3 10.38005/0880-000-025-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|a المروعي، عصام أحمد عبدالله
|g Almarwi, Essam Ahmed Abdullah
|e مؤلف
|9 486452
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام بعض الطرق الفنية لتعليم الوثب الطويل على المستوى الرقمي لطلاب المستوى الأول بكلية التربية الرياضية جامعة صنعاء
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using some Technical Methods to Teach Long Jump on the Digital Level for the First Level Students at The Faculty of Physical Education Sanaa University
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 174 - 187
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتوقف تطور الأرقام - إلى حد كبيير- على مدى اختيار الطريقة الفنية المناسبة وربطها بالناحية الميكانيكية والعمل على تطوير اجهزة الجسم للوصول الى أحسن النتائج. ونظرا الى ان كل مسابقة من مسابقات الميدان والمضمار لها طبيعتها وخصائصها التي تميزها عن غيرها، لذا سيقتصر هذا البحث على مسابقة الوثب الطويل حيث ادرجت ضمن ( مناهج كلية التربية الرياضية للمستوى الاول). وهى الاقتراب- الارتقاء -الطيران - الهبوط، ويحتاج كلا منها الى كفاءة عالية في الأداء (لكى نصل الى اكثر فاعلية في الوثب ينبغي ان ترتبط جميع الحركات المكونة للوثبة ارتباطا وثيقا ببعضها حتى نصل الى الحد الأقصى للقدرة (9) . لذا رأى الباحث اختيار بعض هذه الطرق بجانب الطريقة المستخدمة واخضاعها لدراسة علمية تجريبية حتى يمكن تحديد الطريقة المناسبة لهذه المرحلة. تحديد افضل الطرق الفنية في تعليم الوثب الطويل واثرها على المستوى الرقمي لطلاب كلية التربية الرياضية للمستوى الاول. اجريت الدراسة على طلاب كلية التربية الرياضية للمستوى الاول. - تم اختيار المستوى بالكامل بطريقة عشوائيا تمثل طبق برنامج تعليم "التمرينات التمهيدية (2) للوثب الطويل على جميع الطلاب (العينة)، والبالغ عددهم 16 طالب، بعد استبعاد المعافون والمتغيبون وعددهم 4. عقب الانتهاء من تعليم البرنامج تم قياس عدد 6 محاولات وثب طويل لجميع الطلاب تمهيدا لاختيار 12 طالب متجانسين "بطريقة العينة الطبقية Stratified. من حيث مسافة افضل الوثبات بالقياس لكل طالب، وقد تم اختيارهم من كل فئة عشوائيا قسموا الى اربع مجموعات بحيث تتكون كل مجموعة من 4 طلاب. - تناولت الطرق المختلفة للوثب الطويل في تأثيراتها على مستوى النتائج. -ترتب الطرق الفنية للوثب الطويل المستخدمة في الدراسة حسب افضليتها بالنسبة لنتائج المسابقة كالتالي:- الوثب بطريقة الخطوة - الوثب بطريقة التعلق- الوثب بطريقة المشي في الهواء- الوثب بطريقة القرفصاء التوصيات:- يوصى الباحث باستخدام طريقة الخطوة في تعليم مسابقة الوثب الطويل خلال دروس التربية الرياضية للطلاب للمستوى الاول في الكلية - يجب على المسئولين عن مادة العاب القوى وضع منهج الوثب الطويل للمستوى الاول كون الطلاب لا يجدون هذه الفعالية -الاهتمام بوضع التمرينات التمهيدية والأساسية للخطوات التعليمية للوثب بطريقة الخطوة حيث ثبت من نتائج الدراسة انها انسب طريقة لهذه المرحلة.
|
| 520 |
|
|
|b The evolution of numbers depends, to a great extent, on the extent of choosing the appropriate technical method and linking it to the mechanical aspect and work on the development of the body's systems to reach the best results. Given that each field and track competitions have their own nature and characteristics that distinguish them from others, so this research will be limited to the long jump competition, which was included in (curricula of the Faculty of Physical Education for the first level) .It is approaching - upgrading - flying - landing, and each needs to High efficiency in performance (in order to reach the most effective in jumping must be linked to all the movements of the jump is closely related to each other to reach the maximum capacity (9). Therefore, the researcher saw the selection of some of these methods besides the method used and subjected to an experimental scientific study in order to determine the method appropriate to him These stage. Identify the best technical methods in teaching long jump and its impact on the digital level for students of the Faculty of Physical Education for the first level. The study was conducted on the students of the Faculty of Physical Education first level. - The whole level was chosen randomly, representing the program of the "Preparatory Exercises 2" for the long jump on all the students (sample), the 16 students, after excluding the exempted and absentees and their number 4. After the completion of the education program was measured 6 attempts to jump long For all students in preparation for the selection of 12 homogeneous students "stratified stratified sample method. In terms of the best jump distance for each student, they were randomly selected from each group divided into four groups so that each group consisted of 4 students. - The different methods of the long jump in its effects on the results level. - The technical methods of the long jump used in the study are arranged according to their preference for the results of the competition as follows: - Jumping by step method - Jumping by attachment method - Jumping by walking in the air - Jumping by squat method Recommendations: - The researcher recommends using the step method in teaching the long jump competition during the physical education lessons for students of the first level in the college. - The athletes in charge of the athletics course should develop a long curriculum for the first level because the students do not find this activity effective.
|
| 653 |
|
|
|a الطرق الفنية
|a الوثب الطويل
|a طلبة كلية التربية الرياضية
|a جامعة صنعاء
|
| 692 |
|
|
|a الطرق الفنية
|a الوثب الطويل
|a جامعة صنعاء
|b Technical Methods
|b Long Jump
|b Sana'a University
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علوم الرياضة
|6 Education & Educational Research
|6 Sport Sciences
|c 009
|e The European Journal for sport sciences Technology
|f Al-mağallaẗ al-ūrubbiyyaẗ li-tiknūlūğiyā ʿulūm al-riyāḍaẗ
|l 025
|m ع25
|o 0880
|s المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
|v 000
|x 2409-2908
|
| 856 |
|
|
|u 0880-000-025-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1017616
|d 1017616
|
