ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







English Language Supervisors Teachers' Perspective

العنوان بلغة أخرى: مشرفو اللغة الإنجليزية من وجهة نظر المدرسين
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو نبعة، عبدالله مطر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خطاب، منى (م. مشارك), نصار، يحيي حياتي بكر (م. مشارك), الشرعة، نايل درويش (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 36, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2009
الصفحات: 226 - 239
DOI: 10.35516/0102-036-001-010
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 101795
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استقصاء آراء المدرسين الأردنيين حول مشرفي اللغة الإنجليزية في الأردن. استخدمت في هذه الدراسة استبانة اشتملت على خمسة مجالات وُزعت على 150 مدرساً ومدرسة. وقد أظهرت النتائج أنَّ آراء المدرسين حول مشرفي اللغة الإنجليزية كانت سلبية تقريبا في محاور الدراسة الخمسة. وهذا يعني أنّ المشرفين لم يتبعوا طُرقا مُرضية في توجيه مدرسي اللغة الإنجليزية. وأظهرت الدراسة أيضا أنه لم يكن هناك تأثير لجنس ومؤهلات وخبرة المشاركين في آرائهم حول مشرفي اللغة الإنجليزية. وأوصت الدراسة بإجراء دراسات مماثلة واستقصاء مجالات أخرى، واقترحت الدراسة أن تقوم وزارة التربية والتعليم بتحديد معايير دقيقة لاختيار وتعيين المشرفين التربويين.

The study aimed at investigating the opinions of English language teachers towards English language supervisors in Jordan. One hundred fifty teachers responded to a five-domain questionnaire designed by the researchers. The results indicated that teachers' opinions towards English language supervisors were almost negative on the five domains of the study and there were no significant statistical differences among the respondents towards English language supervisors due to gender, qualification, and experience. The study recommended that other studies be conducted in other areas and different domains and suggested that the Ministry of education specify standards for selecting and appointing English language supervisors.

ISSN: 1026-3713