ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين الأنماط القيادية ا...>الوصف

العلاقة بين الأنماط القيادية الإدارية والاحتراق الوظيفي للمعلمين في مدارس التعليم العام بمنطقة القصيم التعليمية من وجهة نظر المعلمين

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الحربي، نايف بن العبدي بن متعب (مؤلف)
المجلد/العدد: ع219
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 137 - 167
DOI: 10.21608/MRK.2020.97695
رقم MD: 1017993
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعلمين | القيادات التربوية | الأنماط القيادية | الاحتراق الوظيفي | مدارس التعليم العام | منطقة القصيم التعليمية | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

224

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الوقوف على النمط القيادي للقيادات التربوية في مدارس التعليم العام بمنطقة القصيم التعليمية، وتعرفه مستوى الاحتراق الوظيفي لدى المعلمين في مدارس التعليم العام بمنطقة القصيم التعليمية، وتحديد العلاقة بين الأنماط القيادية والاحتراق الوظيفي للمعلمين بمدارس التعليم العام بمنطقة القصيم التعليمية. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي ألارتباطي لمناسبته لموضوع وأهداف الدراسة، وقام الباحث ببناء استبانة مكونه من محورين (الأنماط القيادية — الاحتراق الوظيفي)، وتم تطبيق أداة الدراسة على عينة مكونة من (٢١٢) من معلمي التعليم العام بمنطقة القصيم التعليمية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى ان النمط القيادي العام الذي يستخدمه القادة التربويين في مدارس التعليم العام بمنطقة القصيم التعليمية كان النمط الديمقراطي تلاه النمط الأوتوقراطي، ثم النمط التسيبي. كان مستوى توافر الاحتراق الوظيفي لدى معلمي التعليم العام بمنطقة القصيم التعليمية بمستوى (متوسط)، كما كانت هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الأنماط القيادية والاحتراق الوظيفي، حيث كانت العلاقة سلبية مع نمط القيادة الديمقراطي، وايجابية مع نمط العلاقة الأوتوقراطي والتسيبي.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.