ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مستقبلي لمعايير ومؤشرات ض...>الوصف

تصور مستقبلي لمعايير ومؤشرات ضمان جودة رياض الأطفال بدولة الكويت

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بالغردقة
المؤلف الرئيسي: نافع، عبدالمنعم عبدالمنعم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السبت، سناء دخيل حمود (م. مشارك) , محمد، أشرف محمود (م. مشارك) , أحمد، محمد جاد حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 310 - 350
ISSN: 2535-2334
رقم MD: 1018074
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم قبل المدرسي | رياض الأطفال | المؤشرات التعليمية | المهارات التعليمية | المعايير والإختبارات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير ومؤشرات الجودة | ضمان الجودة | رياض الأطفال | quality assurance | quality standards and indicators | kindergarten
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

79

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث وضع تصور مستقبلي لمعايير ومؤشرات مقترحة لضمان جودة رياض الأطفال في دولة الكويت، واستخدمت المنهج الوصفي، بالإضافة إلى أسلوب التحليل المستقبلي (دلفاي) بجولاته الثلاث بواسطة استمارة لاستطلاع رأي (١٥) خبيرا من أعضاء هيئة التدريس بقسم أصول التربية والإدارة بجامعة الكويت. وكشفت نتائج الدراسة اتفاق خبراء الدراسة على أن مؤشرات معايير ضمان جودة رياض الأطفال في دولة الكويت يأتي في ضوء معايير من أهمها (رؤية رياض الأطفال ورسالتها، القيادة، مبنى الرياض، المشاركة المجتمعية، ضمان الجودة والمساءلة، طفل الروضة، معلمة الروضة، المناخ التربوي).

The present study aimed to make a proposal for the standards and indicators of kindergarten's quality assurance in Kuwait. It utilized the descriptive approach. It also employed the Delphi method with its (3) rounds based on a questionnaire to (15) faculty experts in the Department of Foundations of Education and Administration, Kuwait University. It concluded that the experts agree that the indicators of kindergarten's quality assurance standards in Kuwait are based on some standards that the most important of which are (vision and mission, leadership, resources, community participation, quality assurance, child, teacher, and educational environment).
ISSN: 2535-2334

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.