ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج الكورت في تنمية مهارات الإدراك البصري لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بالغردقة
المؤلف الرئيسي: البحيري، عبدالرقيب أحمد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زكي، سحر عبدالله (م. مشارك), أبو الفضل، محفوظ عبدالستار (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 504 - 541
ISSN: 2535-2334
رقم MD: 1018163
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج الكورت لتعليم التفكير | الإدراك البصري | صعوبات التعلم النمائية | the cort thinkking program | developmental learning disabilities | visual perception
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة قياس أثر برنامج الكورت في تنمية بعض مهارات الادراك البصرى لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم النمائية، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من 9 تلاميذ من الصف الأول الابتدائي، واستخدمت الباحثة الادوات التالية اختبار المسح النيرولوجي، مقياس وكسلر لذكاء الأطفال، اختبار الادراك البصرى، برنامج الكورت لتعليم التفكير، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد عينة الدراسة في القياسين القبلي والبعدي على اختبار الإدراك البصرى لصالح القياس البعدي، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات التلاميذ عينة الدراسة في القياسين البعدي والتتبعى على اختبار الإدراك البصرى.

The study aimed to measure the effect of The CoRT Thinking Program on the development of some visual perception skills among pupils with developmental learning disabilities. The study sample consisted of 9 students from the first grade. The researcher used the following tools: the neuroscience test, Wechsler intelligence scale for children, Visual perception test, the results resulted in There were statistically significant differences between the average grade levels of the study sample in the pre and post measurements on the visual perception test for the benefit of post-test, There were no statistically significant differences between the average grade of the students' sample of the study in the post- test and the follow-up on the visual perception test

ISSN: 2535-2334