ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم برنامج إثرائي قائم على ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تصميم برنامج إثرائي قائم على المعامل الافتراضية لتنمية مهارات تكوين الدوائر الإلكترونية لطلاب المدرسة الثانوية الصناعية

العنوان المترجم: Design an Enrichment Program Based on Virtual Labs to Develop Electronic Circuit Training Skills for Industrial High School Students
المصدر: دراسات في التعليم الجامعي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: البرلسي، سماح محمد ناجي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 190 - 254
DOI: 10.21608/DEU.2019.79960
ISSN: 2356-9883
رقم MD: 1018428
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي الصناعي | التعليم الإلكتروني | المعامل الافتراضية | تكوين الدوائر الإلكترونية | المهارات الكهربائية والإلكترونية | البرامج الإثرائية | المدارس الثانوية الصناعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

170

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية مهارات طلاب المدرسة الثانوية الصناعية تخصص الإلكترونيات في تكوين الدوائر الإلكترونية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن البرامج الإثرائية، المعامل الافتراضية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيل معرفي، بطاقة ملاحظة الأداءات المهارية. وتم تطبيقها على عينة قوامها (25) طالبة من طلاب الصف الأول الثانوي الصناعي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجتي طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار التحصيل المعرفي قبل وبعد تطبيق البرنامج الإثرائي القائم على المعامل الافتراضية لصالح طلاب المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي. وأوصى البحث بتنظيم دورات تدريبية لمعلمي التعليم الصناعي على تصميم التدريس باستخدام البرنامج الإثرائي القائم على المعامل الافتراضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2356-9883

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.