أثر استخدام تصاميم مقترحة لتدريس الدوال من منظورها التصوري في تحصيل طلبة كلية التربية جامعة صنعاء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Use of Proposed Designs to Teach the Functions from the Perspective of Perception in the Achievement of Students Faculty of Education - Sana'a University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي |
| الناشر: | اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة |
| المؤلف الرئيسي: | صنعة، محمد علي أحمد صلاح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sonaah, Mohammad Ali Ahmad Salah |
| المجلد/العدد: | مج39, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 39 - 60 |
| DOI: |
10.36024/1248-039-003-003 10.12816/0054606 |
| ISSN: |
6549-1680 |
| رقم MD: | 1018432 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تصاميم مقترحة | الدوال | المنظور التصوري | Suggested Designs | Functions | Theoretical Perspective
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| LEADER | 05022nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1756921 | ||
| 024 | |3 10.36024/1248-039-003-003 | ||
| 024 | |3 10.12816/0054606 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a صنعة، محمد علي أحمد صلاح |g Sonaah, Mohammad Ali Ahmad Salah |e مؤلف |9 253568 | ||
| 245 | |a أثر استخدام تصاميم مقترحة لتدريس الدوال من منظورها التصوري في تحصيل طلبة كلية التربية جامعة صنعاء | ||
| 246 | |a The Effect of the Use of Proposed Designs to Teach the Functions from the Perspective of Perception in the Achievement of Students Faculty of Education - Sana'a University | ||
| 260 | |b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة |c 2019 |g سبتمبر |m 1441 | ||
| 300 | |a 39 - 60 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام تصاميم مقترحة (رسوم بيانية) لتدريس موضوعات الدوال الحقيقية من منظورها التصوري في تحصيل طلبة المستوى الأول من قسم الرياضيات كلية التربية - المحويت - جامعة صنعاء. تم تحليل مفردات مساق مادة التفاضل والتكامل (1) المقررة على طلبة المستوى الأول والخروج بقائمة تحمل مهارات تصميم الرسوم البيانية للدوال التي تم تحديدها حسب أهميتها وهي (مهارات عامة - مهارات تصميم الدوال الخطية - مهارات تصميم الدوال التربيعية - مهارات تصميم دوال المقياس - مهارات تصميم الدالة الدرجية)، وبعد تحكيم هذه القائمة وتعديلها تم على ضوئها إعداد التصاميم، تضمنت سبعة مواقف تعليمية تعلمية، جرى تطبيق الدراسة على عينة مكونة من (80) طالبا وطالبة من طلبة المستوى الأول رياضيات بكلية التربية (المحويت)- جامعة صنعاء، قسمت عشوائيا إلى مجموعتين متساويتين تجريبية وضابطة، درست المجموعة التجريبية باستخدام التصاميم المقترحة، بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية، تم تطبيق اختبار التصاميم المقترحة للدوال من المنظور التصوري المكون من (50) فقرة الذي بلغ معامل ثباته (0.8654)، وللحصول على النتائج تم معالجة البيانات باستخدام البرنامج الاحصائي (SPSS) بتطبيق الاختبار التائي T- Testلمعرفة أثر التصاميم في التحصيل، وأوضحت النتائج أن هناك فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار التصاميم المقترحة لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتصاميم الدوال وتضمينها في مناهجنا بالمرحلتين الثانوية والجامعية. | ||
| 520 | |b This study is an attempt to know the effect of using suggested designs for teaching the real functions from the point of its visible imagination on the achievement of the students of the faculty of education Sana'a University. The researcher started with analyzing the items of the first level's course to illicit a list of designing skills. These skills were validated by a group of specialists. Sample of this study was 80 male and female students - first level- department of Mathematics faculty of education of Mahweet Sana'a University. The sample were divided into two groups control and experimental group. Results illustrated that there are statistically significant differences in the mean scores of the control and experimental group in the favor of the experimental group. Finally, the researcher recommended comprising the designs of the real functions in the courses of secondary and university stages | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a تدريس الرياضيات |a التحصيل العلمي |a الاستراتيجيات التعليمية | ||
| 692 | |a تصاميم مقترحة |a الدوال |a المنظور التصوري |b Suggested Designs |b Functions |b Theoretical Perspective | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education |f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ |l 003 |m مج39, ع3 |o 1248 |s مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي |v 039 |x 6549-1680 | ||
| 856 | |u 1248-039-003-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1018432 |d 1018432 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر إستخدام تصاميم مقترحة لتدريس الدوال من منظورها التصوري في تحصيل طلبة كلية التربية - جامعة صنعاء
بواسطة: صنعة، محمد علي أحمد صلاح منشور: (2007) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التوليدي لتدريس الدوال الرياضية في تنمية المفاهيم الرياضية لدى طلبة كلية التربية في جامعة صنعاء
بواسطة: صنعة، محمد علي أحمد صلاح منشور: (2020) -
تأثير استراتيجية البيت الدائري في التحصيل المعرفي والاحتفاظ بمادة طرائق تدريس التربية الرياضية وتنمية الاتجاه نحوها لدى طلاب كلية التربية الرياضية
بواسطة: عز الدين، مؤيد كمال الدين منشور: (2019) -
أثر استراتيجية التعلم التوليدي لتدريس الدوال الرياضية في اكتساب المفاهيم الرياضية ومهارات التفكير التأملي لدى طلبة كلية التربية في جامعة صنعاء
بواسطة: صنعة، محمد علي أحمد صلاح منشور: (2019) -
استراتيجية مقترحة قائمة على برنامج كاهوت التعليمي لتدريس الرياضيات وأثرها على تنمية مهارات حل المشكلات والتواصل الرياضي لدى طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: المسرحي، ياسمين بنت أحمد يحيى منشور: (2021)
