ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على مدخل التلمذة ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

برنامج قائم على مدخل التلمذة القرائية لتنمية عادات العقل المنتج في القراءة والكتابة لدى طلاب كليات التربية

العنوان بلغة أخرى: Program Based on Reading Apprenticeship Approach for Developing Productive Habits of Mind among the Faculties of Education Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: أمين، عبدالرحيم عباس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amin, Abdelrahem Abbas
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 357 - 459
DOI: 10.21608/MAEQ.2019.140644
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1018989
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مدخل التلمذة القرائية | عادات العقل المنتج | تدريس اللغة العربية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدخل التلمذة القرائية | عادات العقل المنتج | البرنامج القائم على مدخل التلمذة القرائية | Reading Apprenticeship Approach | Productive Habits of Mind | Program Based on Reading Apprenticeship Approach
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة بناء برنامج قائم على مدخل التلمذة القرائية في تنمية عادات العقل المنتج في القراءة والكتابة لدى طلاب كليات التربية ؛ ولتحقيق هذا الهدف أعد الباحث مقياسين لعادات العقل في القراءة والكتابة، لقياس هذه العادات، وتكون كل مقياس من ست وأربعين مفردة تقيس خمس عادات، وتم ضبطهما، كما قام الباحث ببناء البرنامج المستهدف، وطبقت الدراسة على أربعة وسبعين طالبا من طلاب الفرقة الأولى شعبة التعليم الابتدائي بكلية التربية بقنا، واعتمد الباحث على التصميم التجريبي المجموعة الواحدة ذات القياس القبلي والبعدي، وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج القائم على مدخل التلمذة القرائية في تنمية عادات العقل المنتج ككل لدى طلاب كلية التربية، وأثبت البرنامج فاعليته في تنمية الأبعاد الفرعية في عادات العقل، وأوصت الدراسة بضرورة تضمين عادات العقل في مقررات طرق تدريس اللغة العربية، وتدريب معلمي اللغة العربية وموجهيها على مدخل التلمذة القرائية واستراتيجياته.

The Study aimed at building a program based on reading Apprenticeship approach for developing the habits of the productive mind among the students of the faculties of education. To achieve this goal, the researcher prepared two Scales of the habits of the mind in reading and writing. for Measure These Habits . Each of the Scale consisted of forty-six measured five habits of mind, then the researcher built the program based on reading Apprenticeship approach. The study applied to seventy-four of the first section of the basic education students in Qena Faculty of Education .The researcher adopted the experimental design of the same group with tribal and post-tribal measurement. The study results revealed of the effectiveness of the program based on reading Apprenticeship Approach for developing of habits of the productive mind among the students of the faculties of education in general & the effectiveness it has in particular sub habits of mind among the students. The study recommended the need to include the habits of the mind in the teaching methods of teaching the Arabic language, and the training of teachers of Arabic language and its teachers at the entrance to the school of learning strategies.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.