المنهاج التربوي الخلدوني
| العنوان بلغة أخرى: |
Khaldooni Educational Curriculum |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات |
| الناشر: | جامعة طاهري محمد بشار - مخبر الدراسات الصحراوية |
| المؤلف الرئيسي: | دايم، سماحية (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حجاج، عبدالفتاح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 121 - 132 |
| ISSN: |
2335-187X |
| رقم MD: | 1018994 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المنهاج | المنهاج الخلدوني | مكونات المنهاج الخلدوني | الغايات | ملمح التلميذ | طرق التدريس | الوسائل التعليمية | Platform | Curriculum Of Khaldooni | Components Of The Khaldoon Curriculum | Objectives | Student’s Profile | Teaching Methods | Teaching Aids
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
33
| المستخلص: |
يعد المنهاج وسيلة ضرورية لتوجيه العملية التعليمية التربوية نحو وجهتها المقصودة، لهذا نجد الباحثين التربويين يركزون جهودهم لبنائه قديما وحديثا، وابن خلدون أحد أولئك الذين وضعوا منهاجا تعليميا تربويا والدليل على ذلك "مقدمته" التي حفلت بالأفكار والتصورات التربوية المتجلية في العناصر التي يتطلبها بناء منهاج تعليمي تربوي مثل: تحديد الغايات المرجوة من التعليم، المحتوى التعليمي، طرق التدريس، الوسائل، اقتراحه لأفضل طريقة في التدريس. The curriculum is a necessary means to guide the educational process towards its intended destination, so we find educational researchers focus their efforts to build old and modern, and Ibn Khaldun one of those who set educational curriculum and evidence of this "his introduction", which was filled with ideas and educational perceptions reflected in the elements that It requires the building of an educational curriculum such as: determining the desired ends of education, teaching content, teaching methods, means, and proposing the best method of teaching. |
|---|---|
| ISSN: |
2335-187X |
عناصر مشابهة
-
مبدأ التدرج في الفكر التربوي الخلدوني
بواسطة: ساحى، فوزية منشور: (2007) -
التربية والتعليم في الخطاب الخلدوني وإشكالية السلطوية
بواسطة: عز الدين، ممدوح منشور: (2018) -
طرق ومناهج التعليم عند العرب ومدى موافقتها لطرق ومناهج التعليم العالمية الحديثة: عبدالرحمن بن خلدون نموذجاً
بواسطة: بن مصطفى، دريس منشور: (2016) -
النص الخلدوني بين الأصالة والحداثة
بواسطة: قاتل، إلهام منشور: (2015) -
إشكالاتنا النقدية والفكرية من منظور الخلدونى
بواسطة: زغوان، محمد منشور: (2013)
