علاقة التفاؤل والتشاؤم بالتحصيل الدراسي عند التلاميذ المقبلين على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship of Optimism and Pessimismwith the Academic Achievement of Sstudentswho Are Coming to Ass the Baccalaureate Exam |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف |
| المؤلف الرئيسي: | مجادي، حسيبة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 104 - 116 |
| DOI: |
10.33858/0500-013-001-042 |
| ISSN: |
2437-0320 |
| رقم MD: | 1451660 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التفاؤل والتشاؤم | التحصيل الدراسي | امتحان شهادة البكالوريا | Optimism/ Pessimism | Academic Achievement | Bac Exam
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى إبراز العلاقة بين التفاؤل والتشاؤم من جهة والتحصيل الدراسي من جهة أخرى عند التلاميذ المقبلين على شهادة البكالوريا. تمثلت عينة الدراسة في تلاميذ السنة الثالثة ثانوي قدر عددهم ب 246 تلميذا: (129) ذكرا و (117) أنثى من المستوى النهائي، تم اختيارهم بطريقة عرضية من ثانويتين عامتين من ولاية بشار. (ثانوية أبي الحسن الأشعري وثانوية العقيد عثمان)، استعانت الباحثة لجمع البيانات بمقياس التفاؤل والتشاؤم لــــ (Dember et al 1989)، وقام بترجمته وتقنينه على البيئة العربية (الدسوقي. مجدي محمد، 2001) وعلى البيئة الجزائرية (شويعل يازيد، 2012)، بالإضافة إلى معدلات امتحان شهادة البكالوريا. توصلت الدراسة الحالية إلى وجود علاقة سلبية بين التشاؤم والتحصيل الدراسي وفي مقابل ذلك كانت العلاقة الثنائية بين التفاؤل والتحصيل الدراسي ضعيفة وغير دالة تماما. The aim of this study is to highlight the relationship between optimism/ pessimism and academic achievement among pupils coming to the baccalaureate degree. The sample of the study consisted of the third year secondary school students estimated at 246 pupils (129 males and 117 females). The data was collected by optimism/ pessimism scale (Dember et al., 1989) adjusted to the Arab environment by (Desouki, 2001) and to the Algerian environment by (Shouail, 2013). The results showzd a negative correlation between pessimism and academic achievement in contrast to optimism. |
|---|---|
| ISSN: |
2437-0320 |
عناصر مشابهة
-
إستراتيجيات التعامل مع الضغوط النفسية المركزة على المشكلة وعلاقتها بالتفاؤل والتشاؤم لدى التلاميذ المقبلين على إمتحان البكالوريا: دراسة وصفية لبعض ثانويات ولاية المدية
بواسطة: بلقاسم، مخلوف منشور: (2021) -
قلق الامتحان المعرفي والإنقعالي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى التلاميذ في امتحان شهادة البكالوريا
بواسطة: مجادي، حسيبة منشور: (2019) -
قلق الامتحان لدى التلاميذ المقبلين على إجتياز البكالوريا
بواسطة: عينة، فتيحة ناريمان منشور: (2022) -
فعالية برنامج إرشادي في خفض قلق الامتحان لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا: دراسة ميدانية
بواسطة: عليوان، حميدة منشور: (2022) -
الوحدة النفسية لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا المقبلين على اجتياز البكالوريا
بواسطة: قزيم، محمد منشور: (2022)
