ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات الأستاذ الجامعي نحو ال...>الوصف

اتجاهات الأستاذ الجامعي نحو المعرفة في عصر شبكات التواصل الاجتماعي: دراسة ميدانية على عدد من أساتذة الجامعات السودانية

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: آدم، آدم أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Adam, Adam Ahmed
مؤلفين آخرين: إبراهيم، بدر الدين أحمد (م. مشارك) , حسن، سلمى محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 165 - 183
ISSN: 1858-6724
رقم MD: 1019432
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
إدارة المعرفة | شبكات التواصل الاجتماعي | أعضاء هيئة التدريس | التعليم العالي | السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:
شبكات التواصل الاجتماعي | اتجاهات | المعرفة | استاذ جامعي | Social Networks | Trends | Knowledge | University Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: تسعى هذه الدراسة لمعرفة تأثير شبكات التواصل الاجتماعي على اتجاهات الأستاذ الجامعي نحو المعرفة، وتمثلت مشكلة هذه الدراسة في سؤال رئيس مهم وهو: ما مدى تأثير شبكات التواصل الاجتماعي على اتجاهات الأستاذ الجامعي نحو المعرفة؟ وتتمثل أهمية الدراسة في أننا الآن في عصر شبكات التواصل الاجتماعي بلا منازع ، وأضحت هذه المواقع من أكثر الأشياء التي يقضي فيها الأشخاص الكثير من الوقت مما يجعلها تأثر كثيرا في الاتجاهات المعرفية لمستخدميها، يهدف هذا البحث لمعرفة كيفية استفادة أساتذة الجامعات من شبكات التواصل الاجتماعي في مجال تلقي المعرفة والحصول على المعلومات، كما تهدف الدراسة إلى التعرف على الأساليب المتبعة للحصول على المعرفة باستخدام شبكات التواصل الاجتماعي، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي وكذلك المنهج المسحي وكان الاستبيان هو أداة هذه الدراسة الرئيسة ، كانت أهم نتائج هذه الدراسة أن الأساتذة الجامعيون يستخدمون شبكات التواصل الاجتماعي للحصول على المعرفة أولاً ومن ثم للتواصل .

This studies research is looking forwards to identifying the effects of social networks on the trends of a university teacher towards knowledge. The problem of this studies resides on the main crucial question which is: to what extent the social networks affect the trends of a university teacher towards knowledge? the significance of this studies in that no doubt, we live in an era of social networks which these sites become most of aspects where many people spend lots of time in them, that makes these sites have great effects on the trends of knowledge for their users. This studies aims at identifying the way how university teachers benefit from social networks in field receiving knowledge and gaining information, As well as this studies aims at identifying the adopted methods to getting knowledge via using social networks. The studies adopts the descriptive method as well as survey method, the studies also uses the historical method in the study’s theoretical framework. Questionnaire is the main tool of this studies.
ISSN: 1858-6724

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.