ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اتجاهات الأستاذ الجامعي نحو المعرفة في عصر شبكات التواصل الاجتماعي: دراسة ميدانية على عدد من أساتذة الجامعات السودانية

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: آدم، آدم أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Adam, Adam Ahmed
مؤلفين آخرين: إبراهيم، بدر الدين أحمد (م. مشارك) , حسن، سلمى محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 165 - 183
ISSN: 1858-6724
رقم MD: 1019432
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
شبكات التواصل الاجتماعي | اتجاهات | المعرفة | استاذ جامعي | Social Networks | Trends | Knowledge | University Teacher
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
LEADER 04111nam a22002537a 4500
001 1757683
041 |a ara 
044 |b السودان 
100 |a آدم، آدم أحمد  |g Adam, Adam Ahmed  |e مؤلف  |9 459054 
245 |a اتجاهات الأستاذ الجامعي نحو المعرفة في عصر شبكات التواصل الاجتماعي:  |b دراسة ميدانية على عدد من أساتذة الجامعات السودانية 
260 |b جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا  |c 2018  |g سبتمبر 
300 |a 165 - 183 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تسعى هذه الدراسة لمعرفة تأثير شبكات التواصل الاجتماعي على اتجاهات الأستاذ الجامعي نحو المعرفة، وتمثلت مشكلة هذه الدراسة في سؤال رئيس مهم وهو: ما مدى تأثير شبكات التواصل الاجتماعي على اتجاهات الأستاذ الجامعي نحو المعرفة؟ وتتمثل أهمية الدراسة في أننا الآن في عصر شبكات التواصل الاجتماعي بلا منازع ، وأضحت هذه المواقع من أكثر الأشياء التي يقضي فيها الأشخاص الكثير من الوقت مما يجعلها تأثر كثيرا في الاتجاهات المعرفية لمستخدميها، يهدف هذا البحث لمعرفة كيفية استفادة أساتذة الجامعات من شبكات التواصل الاجتماعي في مجال تلقي المعرفة والحصول على المعلومات، كما تهدف الدراسة إلى التعرف على الأساليب المتبعة للحصول على المعرفة باستخدام شبكات التواصل الاجتماعي، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي وكذلك المنهج المسحي وكان الاستبيان هو أداة هذه الدراسة الرئيسة ، كانت أهم نتائج هذه الدراسة أن الأساتذة الجامعيون يستخدمون شبكات التواصل الاجتماعي للحصول على المعرفة أولاً ومن ثم للتواصل . 
520 |b This studies research is looking forwards to identifying the effects of social networks on the trends of a university teacher towards knowledge. The problem of this studies resides on the main crucial question which is: to what extent the social networks affect the trends of a university teacher towards knowledge? the significance of this studies in that no doubt, we live in an era of social networks which these sites become most of aspects where many people spend lots of time in them, that makes these sites have great effects on the trends of knowledge for their users. This studies aims at identifying the way how university teachers benefit from social networks in field receiving knowledge and gaining information, As well as this studies aims at identifying the adopted methods to getting knowledge via using social networks. The studies adopts the descriptive method as well as survey method, the studies also uses the historical method in the study’s theoretical framework. Questionnaire is the main tool of this studies. 
653 |a إدارة المعرفة  |a شبكات التواصل الاجتماعي  |a أعضاء هيئة التدريس  |a التعليم العالي  |a السودان 
692 |a شبكات التواصل الاجتماعي  |a اتجاهات  |a المعرفة  |a استاذ جامعي  |b Social Networks  |b Trends  |b Knowledge  |b University Teacher 
700 |a إبراهيم، بدر الدين أحمد  |g Ibrahim, Badr El-Din Ahmed  |e م. مشارك  |9 53358 
700 |a حسن، سلمى محمد  |e م. مشارك  |9 210556 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 011  |e Journal of Humanities  |l 003  |m مج19, ع3  |o 1419  |s مجلة العلوم الإنسانية  |v 019  |x 1858-6724 
856 |u 1419-019-003-011.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1019432  |d 1019432 

عناصر مشابهة