ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التباين بين التعرف والاستدعاء...>مارك

التباين بين التعرف والاستدعاء في قياس المعرفة في ضوء التمييز وصدق الفقرات لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: مغامس، خولة فاضل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع102
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 625 - 648
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1019927
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تلاميذ الصف السادس الابتدائي | مادة العلوم | العمليات المعرفية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03584nam a22002177a 4500
001 1757999
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 552668  |a مغامس، خولة فاضل  |e مؤلف 
245 |a التباين بين التعرف والاستدعاء في قياس المعرفة في ضوء التمييز وصدق الفقرات لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2018 
300 |a 625 - 648 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يستهدف البحث الحالي التباين بين نمطي التعرف الذي يقاس بأسئلة الاختيار من متعدد، والاستدعاء الذي يقاس بأسئلة تكميل الفراغات في قياس التنكر القريب لدى طلاب الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم ولتحقق اهداف البحث: 1-قامت الباحثة بتحليل محتوى الكتاب الذي اعتمد في البحث الحالي وهو كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي وقد اشتق (30) هدف 2-واعدت فقرات المقياس بنمطيه. 3-تصحيح الاختبار، يتم ذلك بإعطاء درجة واحدة لكل فقرة من أسئلة الاختيار من متعدد لكل اختيار صحيح وإعطاء صفر اختبار خاطئ وتم التحقق من الخصائص السايكومترية للفقرات. وتوصلت الباحثة إلى أن الخصائص السيكومترية لاختبار أسئلة التكميل لنمط الاستدعاء أفضل في قوتها أو درجاتها مما هي عليه في نمط التعرف أسئلة الاختيار من متعدد اي ان أسئلة التكميل هي أفضل من أسئلة الاختيار من متعدد لقياس مستوى التذكر. 
520 |b The current research aims to differentiate between the identification modules measured by multiple choice questions, and the call, which is measured by the questions of supplementing the blanks in the measurement of near-term remembrance among students in the sixth grade of science and to achieve the objectives of the research: 1 -The researcher analyzed the materials of the book, which was adopted in the current research, the Book of Science for the sixth grade, and has missed 30 goals 2 -the standard paragraphs were prepared with a stereotype 3 -Test correction, this is done by giving one degree to each of the multiple choice questions for each correct choice and giving zero to you wrong choice and verification of the parametric characteristics vertebrae and the researcher found that the Cyco properties metric to test the questions of supplementation of the pattern of recall better in strength or Their grades than they are in the pattern of identifying multiple choice questions that supplementation questions are better than multiple choice questions to measure the level of remembrance. 
653 |a تلاميذ الصف السادس الابتدائي  |a مادة العلوم   |a العمليات المعرفية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 027  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 102  |m ع102  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-102-027.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1019927  |d 1019927 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.