برنامج تعليمي باستخدام نظرية التعلم في ضوء السيطرة الدماغية وتأثيره على التحصيل المعرفي المهاري ومستوى أداء جملة البار في الباليه
| العنوان المترجم: |
An Instructional Program Using Learning Theory in The Light of Cerebral Control and Its Effect on Skillful Cognitive Achievement and The Performance Level of The Ballet Bar Movements |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث التربية الشاملة |
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، دعاء محمد عبدالمنعم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 349 - 389 |
| DOI: |
10.21608/JSEI.2018.66560 |
| ISSN: |
2535-230X |
| رقم MD: | 1020435 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
54
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على برنامج تعليمي باستخدام نظرية التعلم في ضوء السيطرة الدماغية على التحصيل المعرفي المهاري ومستوى أداء جملة البار في البالية. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن (نظرية التعلم في ضوء السيطرة الدماغية، السيطرة الدماغية، السيطرة الدماغية اليمني، السيطرة الدماغية اليسرى، السيطرة الدماغية المتكاملة، التحصيل المهاري). اعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في (صندوق مكعب أبعاده 30.5 سم مثبت عليه مسطرة القياس، ساعد إيقاف، مسطرة كبيرة، طباشير، برجل كبير، شريط قياس، رستاميتر ميزان طبي)، بجانب (استمارة معرفية عن المهارات المقررة على الطالبات، استمارة استطلاع رأي الخبراء، اختبارات عناصر اللياقة البدنية الخاصة، استمارة ألية تقييم مستوى الأداء المهارى، استمارة مقياس داين كونيل) وأربعة استمارات استطلاع رأي الخبراء ل (تحديد نمط نوع الأسئلة الخاصة، لإبداء آرائهم حول المحاور الخاصة بالاختبار المعرفي، حول الاختبار المعرفي في صورته المبدئية، تحديد محتوى الخطة الزمنية للبرنامج التعليمي)، واشتملت الاختبارات على (اختبار الجلوس وامتداد الذراعين، اختبار الدوائر المرقمة، اختبار الوقوف على مشط القدم اللقلق، اختبار الوثبة الرباعية، مقياس داين كونيل لتحديد نمط السيطرة الدماغية، اختبار التحصيل المعرفي). وتم تطبيقها على عينة قوامها (62) طالبة من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية للبنات جامعة الزقازيق للعام الجامعي (2017 م-2018 م)، تم اختيارهم بالطريقة العمدية، تتراوح أعمارهن (19-20) سنة، تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات (34) طالبة تجريبية أولي ذات السيطرة الدماغية اليسرى، (16) طالبة مجموعة تجريبية ثانية للسيطرة الدماغية اليمني، (12) طالبة مجموعة تجريبية ثالثة ذات السيطرة الدماغية المتكاملة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن البرنامج التعليمي باستخدام نظرية التعلم في ضوء السيطرة الدماغية له تأثير إيجابي دال إحصائي على أعداد المجموعات الثلاثة التجريبية في القياسات البعدية. واختتم البحث بالتوصية على إعطاء مهام للطالبات تشجعهن على تفعيل استخدام كلا جانبي الدماغ بشكل متكامل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-230X |
عناصر مشابهة
-
تأثير برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية السيادة الدماغية على بعض عناصر الحركة ومستوى الأداء الفني في الباليه
بواسطة: توفيق، دعاء كمال محمد منشور: (2019) -
تأثير برنامج تعليمي باستخدام أسلوب التعلم المعكوس على مستوى أداء بعض مهارات المد والوثب في الباليه
بواسطة: البرلسى، إيمان محمد محمود منشور: (2020) -
تأثير برنامج تدريبي باستخدام تدريبات الباليه على مستوى أداء جملة الحركات الأرضية "شكلا وجمالا" للاعبات الجمباز الفني في ضوء التعلم المدمج
بواسطة: عبدالرحمن، ماجدة محمد السعيد منشور: (2022) -
استراتيجية التعلم التوليدي وتأثيرها على التحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض مهارات البالية
بواسطة: الزيني، مها محمد عزب موسى منشور: (2018) -
تأثير برنامج تعليمي باستخدام طريقة دالتون بتصميم موقع إلكتروني على مستوى الأداء المهاري في البالية
بواسطة: عبداللطيف، شيرين محمد منشور: (2022)
