ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تعليمي باستخدام نظرية ا...>الوصف

برنامج تعليمي باستخدام نظرية التعلم في ضوء السيطرة الدماغية وتأثيره على التحصيل المعرفي المهاري ومستوى أداء جملة البار في الباليه

العنوان المترجم: An Instructional Program Using Learning Theory in The Light of Cerebral Control and Its Effect on Skillful Cognitive Achievement and The Performance Level of The Ballet Bar Movements
المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: محمد، دعاء محمد عبدالمنعم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 349 - 389
DOI: 10.21608/JSEI.2018.66560
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 1020435
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | نظريات التعلم | التربية الرياضية | رياضة الباليه
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على برنامج تعليمي باستخدام نظرية التعلم في ضوء السيطرة الدماغية على التحصيل المعرفي المهاري ومستوى أداء جملة البار في البالية. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن (نظرية التعلم في ضوء السيطرة الدماغية، السيطرة الدماغية، السيطرة الدماغية اليمني، السيطرة الدماغية اليسرى، السيطرة الدماغية المتكاملة، التحصيل المهاري). اعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في (صندوق مكعب أبعاده 30.5 سم مثبت عليه مسطرة القياس، ساعد إيقاف، مسطرة كبيرة، طباشير، برجل كبير، شريط قياس، رستاميتر ميزان طبي)، بجانب (استمارة معرفية عن المهارات المقررة على الطالبات، استمارة استطلاع رأي الخبراء، اختبارات عناصر اللياقة البدنية الخاصة، استمارة ألية تقييم مستوى الأداء المهارى، استمارة مقياس داين كونيل) وأربعة استمارات استطلاع رأي الخبراء ل (تحديد نمط نوع الأسئلة الخاصة، لإبداء آرائهم حول المحاور الخاصة بالاختبار المعرفي، حول الاختبار المعرفي في صورته المبدئية، تحديد محتوى الخطة الزمنية للبرنامج التعليمي)، واشتملت الاختبارات على (اختبار الجلوس وامتداد الذراعين، اختبار الدوائر المرقمة، اختبار الوقوف على مشط القدم اللقلق، اختبار الوثبة الرباعية، مقياس داين كونيل لتحديد نمط السيطرة الدماغية، اختبار التحصيل المعرفي). وتم تطبيقها على عينة قوامها (62) طالبة من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية للبنات جامعة الزقازيق للعام الجامعي (2017 م-2018 م)، تم اختيارهم بالطريقة العمدية، تتراوح أعمارهن (19-20) سنة، تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات (34) طالبة تجريبية أولي ذات السيطرة الدماغية اليسرى، (16) طالبة مجموعة تجريبية ثانية للسيطرة الدماغية اليمني، (12) طالبة مجموعة تجريبية ثالثة ذات السيطرة الدماغية المتكاملة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن البرنامج التعليمي باستخدام نظرية التعلم في ضوء السيطرة الدماغية له تأثير إيجابي دال إحصائي على أعداد المجموعات الثلاثة التجريبية في القياسات البعدية. واختتم البحث بالتوصية على إعطاء مهام للطالبات تشجعهن على تفعيل استخدام كلا جانبي الدماغ بشكل متكامل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2535-230X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.